还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园小班拖小猪体育教案幼儿园小班拖小猪体育教案 1用拖拉玩具进行绕障走,能保持身体平衡 2提高空间方位知觉的准确性培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 1幼儿人手一个皮球 2幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用 3在场地上画一个大圆 1幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞 2请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外 1开始部分
(1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为走走走,走走走,走成一个大皮球)能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作
(2)游戏“捡皮球”玩法为幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆游戏可重复进行 2基本部分
(1)游戏“拖小猪”教师交待游戏名称和玩法“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩”(必要时可让幼儿示范1—2次)
(2)幼儿游戏老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人
(3)教师“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧”游戏结束,并作简单小结 3结束部分
(1)游戏“小孩小孩真爱玩”玩法幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那”等幼儿念完后,教师继续念“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止游戏重复2—3次
(2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室 1平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力 2户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的兴趣 效果分析...。