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文本内容:
幼儿园小班教学计划3篇幼儿园小班教学计划3篇 教学要高质量高效率地完成上述任务,一个至关重要的方面是必须遵循教学规律,以下是的幼儿园小班教学计划3篇,仅供大家参考
一、班况分析 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会收拾玩具,将物品物归原处喜爱参加户外体育户外,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不愿意自己吃饭,挑食者较多,情绪波动比较利害,需要老师更进一步的教育与关爱同过近一个月的与家长接触,发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必须的可塑性但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作
二、教材分析 本册教材有看图识字,学习儿歌,学说普通话,古诗绕口令和故事欣赏本册教材主要训练幼儿的表达潜质,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、交流详细资料包括说自己、大家一齐玩培养孩子们的说话潜质、和自己的朋友玩培养他们团结合作的意识、讲卫生让幼儿养成好的生活习惯、听故事、讲故事养成认真听的习惯 除了这些,教材还安排了游戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能简单愉快的度过,即使在玩的过程中也能学到知识
三、教学目标
1、学说普通话,而且能用适当的语言与他人说话
2、能集中注意力,耐心地听他人讲话
3、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯
4、建立良好的语言常规,帮忙幼儿认识语言的多样化
5、幼儿能大胆运用普通话与他人交流
6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现
四、教学重难点
1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯大胆运用词汇,体验语言交流对自己的好处
2、愿意表达自己的各种感受和想法,喜爱探索提问,用心回答问题
3、喜爱读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受
4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事
5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐...。