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文本内容:
幼儿园小班教案《水果店》幼儿园小班教案《水果店》 在教学工___实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动那么什么样的教案才是好的呢?以下是的幼儿园小班教案《水果店》,欢迎大家分享
1、在游戏中继续感知分类,认识区别大小
2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验
3、有兴趣参加数学活动
4、初步培养观察、比较和反应能力
1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干
2、有去过水果店的经验,水果店录像
一、情景回忆
1、播放录像,这是什么地方
2、播放水果分类摆放的特写镜头,水果店里的水果是怎么摆放的引导幼儿说出分类摆放的相关经验
二、摆放水果
1、今天,我们也来开个水果店,好吗可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗引导幼儿说出橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里
2、幼儿分放水果,教师观察并引导幼儿边放边说苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起
3、现在,水果店里整齐多了但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,而且我今天想买大苹果送给朋友,可是大苹果、小苹果放在一起,我挑起来真是麻烦那怎么办呢引导幼儿说出把同种水果按大小分开放,可播放录像帮助幼儿感知回忆
4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类
5、幼儿按大小分类,最终分成六筐水果
三、买卖游戏
1、教师当老板,幼儿买水果,一人可以买1——3个水果
2、说说自己买了几个大或小的什么水果 通过模拟水果店的导入,让幼儿更进一步的理解数字的加减 整个活动中,教师得到了幼儿的积极配合,让他们大胆地说出自己想说的幼儿始终有浓厚的兴趣,在不知不觉参加教学活动,教师也达到了教学目标 夏末秋至,市面上的水果种类更加丰富幼儿都吃过水果,也对某种水果表现出态度上的倾向,比如特别喜欢或者讨厌在这个幼儿与水果接触相对较多的时节,我们结合小班幼儿的年龄特点,从水果出发开展主题活动“水果店开业了”以此活动为载体,让幼儿用多种感官感受水果,获得更多关于水果的经验,并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展 1.了解水果的名称,愿意在集体面前介绍自己带来的水果 2.主动...。