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文本内容:
幼儿园小班游戏教案《找朋友》幼儿园小班游戏教案《找朋友》
1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友,谁能最快的找到自己的好朋友
2、学习短句《找朋友》的儿歌
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作 引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!你们想不想和我做好朋友啊你会怎么和他交朋友啊!————音乐游戏《找朋友》,引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友,如佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的`孩子,找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做朋友吧!音乐《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作 附儿歌找呀找《找朋友》找到一个好朋友,敬个礼呀!握握手,我们都是好朋友 《找朋友》这个游戏对幼儿来说,很喜欢,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中学习巩固了儿歌,增长了知识,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作 小百科朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己
1.熟悉音乐,引起学习兴趣
2.打招呼,相互认识 教师小朋友们,我们都是好朋友是吗?现在,给身边的小伙伴互相打个招呼吧!
1.出示动物玩偶,引入找朋友活动 教师小朋友们看,这是谁?你们喜欢它吗? 你想不想跟它做朋友啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下?
2.启发幼儿自编动作 (引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱)
3.播放-找朋友 幼儿初步尝试自编动作表演
4.教师引导示范,进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演
(1)请幼儿做示范
(2)请幼儿相互交流你用的是什么动作?
(3)教师表演示范,规范音乐游戏的动作
(4)根据提示,幼儿自由表演,教师跟进指导 (分组和集体进行表演)
5.教师引导幼儿拉手转一转,一起成为好朋友 小结我们是一家人,相亲相爱,都是好朋友,不打不闹 教师带领幼儿去院...。