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幼儿园小班行为观察记录幼儿园小班行为观察记录 地点小一班活动室、操场 对象谢子诺等 目的了解幼儿的兴趣点 情景描述 最近这段时间天气不好,经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨为了避免让孩子们感冒,我们决定取消每一天的户外活动,代之以在走廊散步一会儿这天上午的活动结束了,快吃午饭的自由活动时间里,有的小朋友在一齐交谈,有的在相互嬉戏,只有谢子诺站在靠近走廊的窗户边,透过玻璃窗向外凝神张望了好久,老师叫她也好像没听到我顺着她的目光看去,那边是操场的大型户外玩具――孩子们最喜欢爬上爬下的城堡 下午幼儿要离园了,送小朋友去坐车时,我发此刻谢子诺的奶奶在操场上拖着谢子诺往前走,谢子诺一声不吭,一脸的倔犟,最后拗但是奶奶,老大不情愿地走了谢子诺的奶奶看到我,无奈地笑着说她硬要在那里玩要回去呢 分析谢子诺也属于我们班典型的留守儿童,和爷爷奶奶一齐生活,老人家开了间小店,白天在店里忙生意,谢子诺经常也只能和爷爷奶奶一齐在店里玩,较少到外面去玩自然,幼儿园的大型户外玩具是吸引她来上幼儿园的诱-惑从孩子的种种表现来看,她十分渴望和别的孩子一样有充分的自由玩耍时间,而不是和老人家在一齐被约束天性 措施透过和谢子诺说悄悄话,我了解到她十分想玩幼儿园户外的大型玩具我和孩子们约法三章,定下了几条玩城堡的“守则”,让孩子们明白有规则才能更快乐地玩但是在实际的操作中,思考到幼儿人数较多,最后分组由老师带领去玩户外的大型玩具和谢子诺的奶奶沟通,让她理解孩子的想法,推荐她趁生意不太忙的周末带孩子来幼儿园玩户外玩具 反思玩是儿童的天性,儿童在游戏中成长没有游戏的童年是残缺的个性是小班的孩子,注意力容易涣散,空洞的群众教学活动往往很难吸引孩子的眼光,个性是在操作材料匮乏的.状况下,儿童自然表现出的“不合作”尤甚顺应自然的天性,让幼儿在生命内在驱力的召唤下自由活动,充分运动其肢体,激发其思维,能让幼儿更好地发展 观察对象张承续性别男年龄3岁 观察时间上午09:50观察地点教室活动内容进餐 观察记录 午餐时,大部分孩子都在安静地进餐,作为刚入园的小宝贝们,部分孩子需在老师的帮助下才能进餐,我正在喂着一个年龄较小的小女孩 突然...。