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文本内容:
幼儿园小班语言活动《春天来了》教案幼儿园小班语言活动《春天来了》教案
1、喜爱春天,知道春天花卉、树木的变革
2、能运用身体语言表达诗歌内容
3、相识诗歌的句式特点,进修简朴仿编诗歌
4、认读重点字词屋檐、水塘、草地、孩子
1、常识履历筹备 教案前西席组织幼儿调查春天的风景;学会歌曲《春天》
2、物质筹备挂图、音带、灌音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)
3、情况筹备 创设主题墙面“春天来了” 师幼相互问候,韵律教案《春天》,幼儿随音乐一起有节拍的鼓掌舞蹈
1、西席与幼儿一起接头看到的`春天的风景 “适才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在那边?”
2、说春天 引导语“你找到了春天吗?它藏在那边?” 请幼儿一一说出来,并接头幼儿运用得当的词汇表达
3、西席出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地
①春天来了,屋檐上为什么会流水?西席随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿仿照流水声 “屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是奈何的?春天的小河发出奈何的声音?幼儿仿照小河道水的声音
③春天的水塘里谁来了?西席出示大字卡“水塘”,请幼儿仿照小鸭的啼声想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,大概在做什么引导幼儿想象出孩子在草地上做的工作,如放鹞子、打滚、踢球、翻跟头等西席随机出示大字卡“草地”“孩子”
5、接头他们喜欢春天吗?为什么?
1、西席播放诗歌灌音带,幼儿看书跟读诗歌
2、幼儿在诗歌的伴奏下,演出诗歌接头你们喜欢春天吗?为什么? 阅读完后幼儿有序收书 游戏找春天 教案园地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡幼儿饰演小动物,按照西席说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在那边 西席引导幼儿团结屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌 如屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡…… 幼儿实验演出创编的诗歌 交换小结,播放音乐,幼儿有序地本身的物品【幼儿园小班语言活...。