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幼儿园教师如何进行班级管理幼儿园教师如何进行班级管理 导语班级是一个小社会,它包含方方面面的内容,幼儿则是这个小社会里的一员,他们不同的家庭,性格、习惯等都不同那么幼儿教师有效地做好日常班级工作尤为重要 教师作为班级管理的主体,是管理的决策者也是执行者,是监督者也是被监督者,担负着多重角色所以,教师的素质和工作能力对班级常规管理起着决定性作用 对的正确解读和领悟是做好本职工作的前提近日,广为人知的“喂药”事件受到社会各界关注,“喂药”事件的发生不仅折射出___门的监管不到位,幼儿园安全防范的缺失、家园信息共享渠道的不畅通等问题 我认为教师作为该事件的直接参与者负有不可推卸的责任不能“喂药”是政策明文,“喂药”是园长的行政指令,当行政指令凌驾于政策明文时,少有教师敢于出面制止,从而导致多地类似情况的发生,在社会上形成恶劣___教师应该对幼儿教育政策要有所了解,对幼儿园下发的文件认真解读、贯彻落实,对班级制定的规范坚决执行,对不符合幼儿成长的指令予以拒绝和制止 作为一名幼儿教师如果能领悟以上几点,对幼儿教育事业的责任感才会增强,在工作中才会做到遵章守纪、踏踏实实、兢兢业业,第一时间杜绝幼儿园安全事故发生 把教师的爱心和童心贯穿到教育实践中近日,北京一所幼儿园儿童遭老师毒打、惩罚的事件在网络上传得沸沸扬扬,引起热议事件的发生给受害幼儿带来了长期的心理创伤,给家长以及整个社会带来的则是对幼儿教师负面的评价 事件发生的直接原因就是教师缺乏对幼儿的爱心“热爱幼教事业,热爱幼儿”,这是幼儿教师职业道德的核心每个孩子都是上帝赐予父母的天使,无论长得丑与美、可爱还是木讷、聪明还是顽皮,在班级中,都应给予同等的爱心 做错事,不能凭借主观意愿用责骂、惩罚、毒打的方式解决,否则不仅问题没有解决还会适得其反童心是教师通往幼儿心灵世界的桥梁,好的幼儿教师其实就是孩子们中间的一名“小伙伴”,保持了一颗纯真的童心、积极参与孩子们的各种活动,和他们一起玩游戏、讲、说悄悄话在这种平等的关系中教师就能与幼儿产生感情上的交流,就会在幼儿内心引起共鸣,成为幼儿的“忘年交”同时,教师和孩子们的感情日渐升华,教师的管理工作就会得心应手 班级作为幼儿园实施教育...。