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幼儿园教师自我评价的范本幼儿园教师自我评价的范本 幼儿教师对幼儿___是很大的,幼儿的健康成长离不开幼儿教师的付出下面给大家分享一些幼儿园教师自我评价的范本,希望能够给大家一些帮助 二0xx年悄然划上了一个圆满的句号回首这一年的工作,我倍感欣慰回顾过去的一年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢还是仔细地回顾一学期的工作吧! 德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格要求自己,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,认真查找自己的缺点和不足,从而不断提高自身的素质和修养,我在工作中从不迟到和早退,为了做好晨检工作,我几乎每天都是早班时间到园,即便带着孩子也是如此准时参加园长组织的各项会议,认真领会会议精神,虚心向有的教师请教和学习,做到团结同事,关爱孩子平时还能自觉遵守幼儿园的各项规章制度,工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值 良好的精神环境能让人心情放松、精神愉快、心理健康对于成人如此,对于幼儿同样在班级管理方面,我注重营造教师之间、幼儿之间以及教师与幼儿之间和谐、团结、平等的精神氛围一方面,教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接___如,一教师组织幼儿进行操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;保育员搞卫生时,教师帮着扫地、抬桌子,我们工作上的的密切配合在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样另一方面,我们与幼儿之间也追求一种平等民主的关系,而不是幼儿一味的处于“被管制”的地位比如,无论幼儿犯错或表现突出,我尝试开展“有事大家谈”,把小朋友出的问题或者突出之处在班级中讨论,让幼儿自己判断错在哪儿、好在哪儿,找出解决问题的办法或奖励的方式我发现这种方法不但让犯错的孩子心服口服,更为其他孩子无形中建立了规则意识,打破了原来老师说错就是错,幼儿一味的顺从感教师之间团结协作、默契配合,教师与幼儿之间平等民主,幼儿之间自然就会和谐快乐的交往如此良性循环,真正做到了教师快乐工作、幼儿快乐生活和谐教育是我们一幼的特点...。