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文本内容:
幼儿园音乐活动《袋鼠》教案幼儿园音乐活动《袋鼠》教案
1、通过反复感受,初步掌握音乐和动作的关系,音乐和角色形象的关系
2、会听音乐做游戏,体验角色游戏的快乐,能遵守游戏规则 录音磁带、袋鼠图片大、小各一个、钢琴、幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应
1、练声 A:1313∣5—∣5353∣1—‖ 小猫怎样叫喵呜喵呜喵!1234∣5—∣5432∣1—‖ 小猫怎样叫喵呜喵呜喵! B:1313∣
55.∣5353∣
11.‖ 小猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜! 1234∣
55.∣5432∣
11.‖ 小猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜!
2、听音乐游戏 A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏 B——低沉缓慢的旋律: 幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动 A——活泼快乐的旋律:幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态
3、出示袋鼠图片,激发活动兴趣 “小朋友的歌声吸引了许多小动物,你们看,谁来了”袋鼠 “还有谁来啦”袋鼠乖乖
4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好
1、感受旋律 1在录音磁带的背景音乐下,袋鼠向全班小朋友问好,说明自己的来意 “我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小一班和小朋友一起上课,我和我的乖乖也想来玩一玩,你们欢迎我们吗” “小一班的小朋友你们好!”幼儿向袋鼠问好 2老师以袋鼠的身份范唱歌曲,幼儿初步感受歌曲 “袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢这个礼物是一首好听的歌曲,你想听吗” 3提问歌曲内容,幼儿泛说 “歌曲里唱了些了什么” 4教师清唱歌曲,幼儿再次感受歌曲 “歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗我们再来仔细听一听” 5教师提问,教师用歌句总结回答,帮助幼儿记忆歌词 A:袋鼠妈妈有个什么 B:袋袋里面装着什么 C:妈妈和乖乖怎样 6教师与幼儿听音乐唱歌,教师边唱边...。