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文本内容:
幼儿大班主题教案《超级变变变》幼儿大班主题教案《超级变变变》 废材料在我们的生活中是随处可见的,如报纸、旧挂历、牛奶盒、废瓶等等他们的最终结局往往是与垃圾为伍不但是浪费,而且还形成了环保问题为什么不“变废为宝”,利用废物,引导孩子进行再创造呢?因此,我们想到了“超级变变变”这个主题 樱花班为大班下学期,目前本班幼儿年龄大约在5岁左右,正是一个对各种事物充满好奇并具有丰富想象力的阶段对物品制作有着各种各样的想法同时樱花班是一个日式教育班,平时就十分注重培养了幼儿的动手能力,他们善于想象,勤于动手值得一提的是,樱花班的家长对于班级工作一直以来都持非常配合的态度更乐意协助教师共同完成废品收集工作 我们希望通过这样的活动培养孩子们的动手动脑能力、创新能力和协调能力并通过利用废材收集,废材制作等活动,从小树立正确的环保意识 “超级变变变”的实施分为三个阶段,分别在第十周、十二周、十四周进行在第十周,我们首先进行了废材的收集我们在班级通知栏粘贴了“班级求助”向各位家长征集家中所不需要的旧报纸、牛奶盒、各种瓶子、盒子也在开班会时也请幼儿在平时注意收集从中注意培养他们的环保意识同时,也开始简单的报纸类制作 第十周的活动主要内容 从表中可以看出,收玩具和给废材归类是孩子们不大喜欢的事情因为孩子们不是不会收拾,而是孩子们在收拾玩具的时候,有一个普遍的心理“不是我搞的”“不是我带来的”因此,教师应在这个方面注意加以引导 第十二周活动主要内容 (根据收集到的废材而定) 在表中能够看出,刚刚开始识字写字的他们,似乎对此并不感兴趣,大有完成任务的味道原因在于教师的求成心理刚开始就直接教字,没有先进行笔画的训练如狗能让孩子们先熟悉笔画笔顺,以游戏的形式进行,对于孩子而言可能更有趣同时,本周也开始了组合型物品的制作 活动中,有的是有孩子们自行生成,有的是由教师生成比如说“报纸服装”就是由孩子们自行生成的一天,我用报纸教孩子们做帽子每个人都有帽子了以后,吴柳青说“光有帽子不行,我们还要用帽子做衣服!”马上就有孩子拿出宽胶带和剪刀行动起来,我也加入了他们的行列 而“娃娃家桌椅制作”则是由教师生成的本班有一个娃娃家,但是一时...。