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文本内容:
强项令语文版七年级必修教案教学设计强项令语文版七年级必修教案教学设计教学目标⒈了解封建社会的官吏制度,了解有关董宣的故事⒉了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法重点⒈了解有关董宣的故事,进而了解封建社会的官吏制度⒉学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法难点了解古文中一词多义的现象教法质疑点拔法、诵读法教具录音机、录音带课时安排2课时教学过程第一课时
一、预习
二、导入新课古代社会的人们是如何维持社会秩序?让我们来了解古代社会的法制状况《后汉书》是一本什么书?是一部断代史书,记录的是东汉的历史,一共是120卷,其中帝纪10卷列传80卷是范晔所作,其中志30卷是晋司马彪所作范晔没有完成“志”部分就因和孔熙先密谋拥戴彭城王刘义康为帝事泄被杀
三、正课
1、教师朗读课文
2、学生齐读课文
3、比照阅读对照课文,根据下边注释,大体了解本文叙述的故事吏不能得捕获良人平民,百姓不须用不着须,等,等待钱三十万三十万枚钱豪强指依仗权势横行不法的人
4、学生分组朗读
5、分组复述(这篇课文叙述了一个什么故事?)明确这篇课文讲述了汉光武帝统治时期,洛阳令董宣秉公执法,面对湖阳公主的包庇行为,光武帝的强权统治,势不低头,获得了人们的美誉,也改变了光武帝的.看法,死后得到厚葬
四、作业解释下列古今异义字
①叩头谢主古今
②妻子对哭古今
③后特征为洛阳令古今
④强项令古今第二课时
一、诵读课文,试着翻译以下句子
1、时湖阳公主苍头杀人,因匿主家,吏不能得明确当时,湖阳公主的家奴白天杀人,因为藏匿在公主家,府吏不能够捕获(他)及公主出行,而以奴骖乘
2、明确等到公主出门,(他)凭家奴(的身份)陪乘
3、请用自己的话说说文中哪些语句表现他廉洁为官的,并且把句子译成现代文明确“惟见布被覆尸,妻子对哭,有大麦数斛,敝车一乘”(使者只看见布做的被子盖在尸体上董宣的妻子和儿子抱头哭泣家中只有大麦几斗,破车一辆)
二、分析课文
1、讨论汉光武帝刘秀对董宣的态度前后发生了哪些变化?从哪些地方可以看出?明确汉光武帝刘秀对董宣的态度先是“怒”,表现在“召宣,欲杀之”接着听了董宣的陈述,改...。