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快快起床幼儿园大班音乐教案快快起床幼儿园大班___ 在教学工___开展教学活动前,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用那么你有了解过教案吗?下面是的快快起床幼儿园大班___,仅供参考,大家一起来看看吧 通过平日里的观察,发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚,在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚,早上起不来造成的其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象针对上述情况,预设了本次活动目的在于通过多种形式的演唱歌曲,体验歌曲中所蕴涵的积极情绪,从而使小朋友养成早睡早起,不拖拉的好习惯为上小学做好准备
1、有兴趣地学唱歌曲,并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲
2、养成早睡早起的好习惯,为适应小学生活做好准备
1、上一次我们请小猫到我们班来做客,谁还记得它是一只怎样的小猫? (回忆故事,引入话题) 师就要上小学了,拖拖拉拉的.习惯可不好,早睡早起才会身体好,才会更有精神学习
2、它今天上学又迟到了,是不是老毛病又犯了?(出示第1张幻灯)你们有什么好办法帮助他快快起床吗?——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床
3、总结你们想了那么多办法,有……,……都很好我的办法是和XX的办法一样的,也是用小闹钟(出示第2张幻灯)这可是一个很特别的小闹钟,它还会唱“起床歌”呢!它用好听的歌声来叫小猫弟弟起床想不想听一听?
1、完整欣赏1遍录音(初步感知歌词) 提问你们听清楚小闹钟是怎样唱歌的?
2、再次倾听1遍录音(熟悉歌词,解决第一遍中没听清楚的乐句)
3、老师学小闹钟唱歌(教师演唱,激发幼儿学唱兴趣)
4、集体学小闹钟唱歌(幼儿跟唱练习唱) 师学会小闹钟的起床歌,我们就可以一起唱给小猫听,催它快点起床上学去了
5、大闹钟唱歌(变换形式跟唱,为幼儿练习创设情景、提供机会,同时指导幼儿边随音乐节奏走边唱歌曲,为后面轮唱游戏做铺垫)
1、大闹钟的歌声真好听,我们一起来看一看小猫现在起床了吗?(出示第3张幻灯)还是没起床,真是个磨磨蹭蹭,不知道早睡早起的小猫,看来我们需要用两个闹钟来催催它了
2、两个闹钟可以怎样唱歌呢?(让幼儿讨论,给幼儿探索的空间)
3、教师与个...。