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文本内容:
我该换牙了大班健康活动教案我该换牙了大班健康活动教案 作为一名教学工___,常常要写一份优秀的教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点教案要怎么写呢?以下是的我该换牙了大班健康活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 进入大班,有些孩子已经开始换牙了,但是他们对换牙并不了解,有的孩子懵懵懂懂,对换牙一无所知;有的幼儿感到好奇,甚至会用手去触摸牙齿,用舌头去舔牙齿,甚至去想办法摇动和拨掉已松动的牙齿有的幼儿心怀恐惧,不愿去拔牙,对自己的牙齿掉下来感到害怕,甚至吓得哇哇大哭而且现在生活条件的提高,使很多孩子吃甜食较多,但是保护乳牙的工作却没有保护好,致使有蛀牙的幼儿很多因此,在换牙初期,对如何保护新牙就显得很重要 综上所述,这一内容源于幼儿生活,比较符合幼儿的需要和大班幼儿的年龄特点,幼儿易于接受因此,我设计了本次活动
1、知道换牙是一种正常的生理现象,正确认识换牙这一现象,不用害怕
2、学会如何保护新长出的牙齿方法,养成良好的口腔卫生习惯
3、体会牙齿健康对身体的重要性
4、初步养成良好的卫生习惯
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识 重点形成正确的认识,消除幼儿对换牙的疑虑和恐惧 难点使幼儿学会用图画、作小标记的方法初步统计班级换牙的幼儿的情况,帮助幼儿初步学会收集数据、数据、统计数据的方法
1、活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片
2、图片若干、幻灯片、镜子
3、幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张
4、实验用品鸡蛋2个,醋和杯子
(一)开始导入部分 问题导入,激发兴趣 (给每一位幼儿一面镜子) 师最近老师发现很多小朋友的牙齿和以前不一样了,现在我们拿出镜子看看自己的牙齿和以前有什么不一样的地方呀?引出换牙 通过问题引导幼儿自己观察,从而自然地引出本次活动的主题,激发幼儿的活动兴趣
(二)基本部分
1、找一找谁换牙了 出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出 引导幼儿观察谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?
2、议一议换牙的感觉 说说换牙的感受唱歌、说话、吃东西有不方便的地方 为什么换牙换牙的时候有什么不方便换牙...。