2021教学反思教师成长的阶梯

教学反思教师成长的阶梯教学反思--教师成长的阶梯教学反思--教师成长的阶梯---读《教学反思与行动研究》体会马桥镇小学刘宗琴《教学反思与行动研究》一书是教师专业发展丛书，书中把复杂的事情用简单的话语表达出来，深入浅出，能引发人的思考我读了书中第三章“教师教学反思“部分”所谓教学反思，就是教师对自己的教育实践的再认识和再思考，在这基础上总结经验教训，从而进一步来提高自己的教育教学水平专家们说一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师可见教学反思对教师的成长起着重要作用教师在教学活动中既有成功的体验，也有失败的教训，无论是经验还是教训，对教师来说都是财富，关键在于是否做认真的总结，并进行分析研究教学反思中，教师找出教学在具体实施过程中的成功和不足，总结经验教训，及时查漏补缺，调整教学策略，优化课堂教学长期坚持可以提高教师的教学水平、驾驭课堂的能力、教学效果和教学质量，形成自己独特的教学风格和教学方法写教学反思还是教师积累教学经验的有效途径教学反思中积累的教学火花、典型案例、教学心得，以及学生在学习过程中遇到的疑点、难点，都是教师进行教学研究、探索教学规律、撰写教研论文不可缺少的资料每一节课后，都应当认真思考一下自己的成绩与不足，同时要找到成功与失败的原因苏霍姆林斯基也曾说“善于分析自己劳动的教师才能成为一名优秀的有经验的教师”这都说明，写教学反思的必要性和重要性教师开展研究与反思不仅是提高教学能力的问题，还是让我们教师能够感受到教师工作的幸福和快乐的事情一．用真诚的心来对待学生作为一名教师，大家都明白对学生必须严格要求，比如听讲，作业等方面，并且严格要求他们，课堂上，也只是机械的接受知识，课堂气氛挺沉闷的，课堂效率也不高，老师学生都觉得很累，我觉得这不是我所想要的课堂效果课后反思自己，我觉得是我忽视了学生的情感需求，学生只有喜欢你这个人，才会喜欢你上的课，所谓“亲其师而信其道”吗，意识到这点，我专门抽出时间来了解学生，在生活上多关心他们，和学生聊天，从他们的情感需求处入手，渐渐地，学生不再躲闪课堂上也很积极同样的人，只是改变了一下相处的方式，就收到了意想不到的效果我深深地感受到，只有真正走进学生的心灵，学生才会接受你...。