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文本内容:
教科版八年级下册思想品德教学计划教科版八年级下册思想品德教学计划- 初中生的生活领域不断扩大,从个人生活、学校生活为主,逐渐过渡到公共生活、社会生活从关注自我、家庭与学校,开始思考个人与社会、人类、自然的关系 本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些,教学难度也大些 本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合,按照学生身心特征和思想品德形成规律,针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题,以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系;学会正确交友;明辨是非、认识自我;学法、知法、懂法、守法;正确面对生活中的各种困难和挫折等内容,不断丰富和发展学生的经验、情感和能力,加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解从而实现情感态度价值观、知识和能力统一的教学法目标
1.教材特点本册教材以学生生活主题模块的方式建构,从学生生活实际出发,通过单元主题引领板块主题及各课内容,有大量丰富多彩的活动和实践,重视以品德教育为核心,并注意自然渗透每个单元都将情感态度价值观、能力和知识加以整合,使学生良好品德的养成,在认知,情感,能力等各个方面得以均衡发展
2.知识结构本册教材以学生生活主题为主线,在知识要求上循序渐进,逐渐加深,不断增加问题的挑战性,尽可能促使学生将所掌握的学习生活知识融会贯通,举一反三,加以应用
3.知识内在联系教材考虑了前后呼应、层级衔接、螺旋上升、每个单元既相对独立,又是整个教科书体系中相互联系着的必不可少的一部分 学情分析
1.学生知识能力基础学生知识有了很大的提高,对事情问题都有自己的看法和理解进入青春期,自我意识和自尊心不断增强,他们喜欢怀疑、探索、争论和批判,但同时缺乏足够的理智
2.个别差异各方面的原因,个别学生可能出与大家不相符合的思想和行为,需要教师专门引导
3.学生难以理解的问题和容易出现的错误怎样交友我分析八年级违纪学生的原因和现状,很多学生不愿意说出同学做的不对的事,他也知道不对,但是就是不说,包括平时学习表现都非常好的即不能正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”还需要教师正确引导 有针对性指导 本册教材以德育教育为主,从思想上要让学生有所领悟,并在行动中进...。