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教育学生策略浅谈教师中心稿教育学生策略浅谈教师中心稿唐晋彪前不久的《德育报》刊登了全国特级教师唐承彬这样的一件小事一堂公开课结束后,听课的教师鱼贯而出,走在最后的唐老师犹豫了一下又折回教室,径直走到一脸疑惑的于燕同学面前,真诚地说“于燕同学,刚才的问题你回答得太好了第一,你能在3分钟内找出文章的文眼,这对一个初一的学生来说是很不容易的;第二,你给作文所找的例子很有个性要知道,一篇有个性的文章就是一篇高分的作文虽然你们王老师刚才也表扬了你,但我仍然想回来补上我的表扬,而且我很想在你的书上签名”于是,唐老师郑重地拿出钢笔,写下了“锲而不舍--与于燕同学共勉”几个字
①读完这段文字,我心里颇有感触让我感动的不仅是唐老师作为一名特级教师高超的教育艺术,更是他那时刻不忘育人的高尚品德一位教育家说过“好学生是夸出来的”唐老师表扬学生,没有用“很好”、“不错”等空泛的言语,而是用这种发自内心的夸奖,既有很强的针对性,而且有具体实质性的内容我想,许多年以后,于燕同学或许回忘记唐老师表扬的话,但唐老师的精神肯定会给她一生一世的激励教育学生是每一个教育工___都要面临的课题,不仅仅体现在课堂教学与正面教育中,而且体现在与学生的日常交往作为学生自然应该尊重老师的,因为老师曾传授给他们丰富的知识,给予他们无限的关怀,乃至富有尊严的灵魂,但是仍有许多老师勤勉工作却不能赢得学生的尊重,许多学生对老师的谆谆教诲却置若罔闻,为什么呢?我认为关键还是老师不能接近学生的内心世界正如苏霍姆林斯基所说“每个孩子的内心深处,都有他自己的一根弦,发出自己的调子,因此,要想让那颗心与我的话语相呼应,就得使我们自己能和上这根弦的调门”要真正教育好学生,除了“以表扬为主”外,我认为还必须注意以下几点策略
一、永记率先垂范是教师教育好学生的基础作为一名优秀的教育工___,仅仅具备现代的教育理念、丰富的科学文化知识是不够的,还需要敏锐的观察力、细腻的情感以及以身作则的精神我们一些班主任经常教育学生不要沉湎于网吧,冠冕堂皇地引导学生上健康网站,大谈特谈上网吧的危害性,而自己却在上班时间网上打牌、下棋等等,这种不以身作则的教育只能说是失败的教育,只能说是零的教育;同样,脏话连篇教师影响下的学生,其文明程度...。