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文本内容:
新学期幼儿园小班语言教案新学期幼儿园小班语言教案 活动目标
1.通过观看情境表演,理解故事内容,并能用情境性的语言进行讲述
2.知道生病要去医院看病,并懂得关心问候病人的情感 活动准备 熊先生头饰、小兔子头饰、护士帽、白大褂、针筒、药瓶、药、号码牌、医生用具听诊器、压舌板、手电筒等 活动过程
一、感知理解讲述对象
1.角色导入,激起幼儿听故事的兴趣 教师扮演感冒的熊先生出场师小朋友,你们看谁来了今天熊先生没有去上班,我们看看他怎么了 提问一熊先生怎么了熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕提问二熊先生应该找谁帮忙呢熊先生感到身体不舒服,与幼儿讨论熊先生应该找谁帮忙引导幼儿知道生病了找谁来帮忙
2.教师完整的情境讲述表演 一个教师扮演熊先生、一个教师扮演医生、一个教师扮演护士
二、围绕讲述内容自由交谈,教师逐个进行指导 引导幼儿回忆并且讲述故事内容 提问一熊先生到医院做的第一件事情是什么熊先生先去挂号提问二熊先生看到兔医生,医生是怎么问他熊先生,请问您哪里感到不舒服啊提问三熊先生是怎么回答医生的我不停地咳嗽和流鼻涕,觉得全身乏力提问四医生是怎么给熊先生看病的首先用听诊器听了熊先生的呼吸和心跳,接着又请熊先生张开嘴巴,用压舌板和手电筒看了熊先生的喉咙提问五医生给熊先生看好了病,又对他说了什么 你感冒了,要按时吃药,多休息、多喝水,很快就会好的提问六最后,熊先生看好了病对医生说了一句什么话谢谢医生提问七熊先生拿到了药,对护士又说了一句什么话谢谢护士
三、引进新的讲述,学习情景中的对话 邀请幼儿讲述故事,幼儿再次欣赏故事,教师完整地讲述故事内容
四、巩固迁移新的讲述经验 教师指导幼儿用故事中的对话进行角色表演
五、教师小结 我们生病了,就要到医院找医生看病如果小朋友身边有人生病了,我们应该怎么做呢怎样去关心他们呢 附《熊先生生病了》 今天,熊先生没有去上班,他感冒了,在不停地咳嗽和流鼻涕 他来到了在家附近的医院,并挂了号接着,他来到了兔医生的办公室 兔医生熊先生...。