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文本内容:
汉语拼音zcs新人教版小学一年级上期语文教案汉语拼音zcs新人教版小学一年级上期语文教案
1、学会z、c、s3个声母,读准音,认清形,正确书写
2、学会z、c、s与单韵母组成的音节,能准确拼读音节
3、学会zi、ci、si3个整体认读音节,会读它们的四声
4、认识5个生字,会读儿歌 本课包括四部分内容 第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声,每个声母配有一幅图第一幅图是一个小女孩在黑板上写字,写的是字母z,“字”提示z、zi的音,小女孩写的字母“z”提示z的形 第二幅图用小刺猬的“刺”提示c、ci的音,小刺猬的形状提示c的形第三幅图是一条正在吐丝的蚕,吐丝的“丝”提示s、si的音,蚕的形状和蚕吐出的丝的形状提示s的形 第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以及三拼音练习 第三部分是z、c、s的书写格式 第四部分是认读字词,配有一首儿歌和背景图,四道算式正等着小学生“过桥” z、c、s的发音及zi、ci、si的整体认读是本课教学的重点,也是难点 一教学准备
1、配合学习z、c、s和zi、ci、si发音的录音带;字母卡片;画有四线格的小黑板
2、本课生字卡片 二字母教学 学生发z、c、s的音有一定困难,可以利用图,借“字、刺、丝”来读准音教师要讲清发音部位,强调舌尖一定要向前平伸,顶住上门齿背,提醒学生注意不要咬着舌尖发音教师要做好示范,让学生反复练习,掌握发音要领 教学字母的形,要充分利用图,还可以用口诀记忆“小2z,半圆c,半个8字就是s” 三整体认读音节教学 整体认读音节前面已出现过教学zi、ci、si的读音时,只需告诉学生,把字母z、c、s的音读长些、响亮些就是zi、ci、si的音可以对比着发音z—zi,c—ci,s—si,体会字母和整体认读音节发音的相同和不同处还要让学生知道,整体认读音节zi、ci、si可以直接用来给汉字注音,不能拼读,要整体认记整体认读音节的四声练习要打乱顺序读、挑读,反复练习结合四声练习,告诉学生i上标调时要去掉上面的点 四拼音练习 让学生运用所学的拼音方法,自己练习拼读...。