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洗澡教学反思范文 篇一洗澡教学反思 上周就该上轮值课了,由于学习培训,只好这周周一上了,我想在课堂上体现一下绘画课的小组合作,让他们给提提意见于是看了看书一年级正好上洗澡一课,这节课对于一年级的学生来说,既非常有趣又有难度一方面学生经常洗澡深有感触,另一方面由于低年级学生的知识面小对于人物的绘画有一定难度因此,我在课堂教学中让学生看一看、演一演、说一说,在学生观察不同的洗澡图片后,提出问题“除了我们人洗澡,还有什么需要洗澡?”通过这样一个问题,引发学生对洗澡的联想动物、楼房、植物、地球、水果……同时也激起学生的好奇心,激发学生的想像力,让学生进行小组讨论,展开想像空间,对学生的希奇古怪的想像,我给予一定的鼓励和肯定,同时,也展示些图片,让学生仔细观看图片,充分发挥学生学习的自主性,选择一些想像大胆,表现自由生动,富有新意的作品,提供给学生们欣赏和学习 通过这一节课,我们教研组的老师又讨论了,小组合作并不是每节课都需要,要根据课型等进行设计 篇二洗澡教学反思 通过对本课的学习目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景,体会爱清洁,讲卫生的快乐通过洗澡这一课题,引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡,还有什么也需要洗澡,把他们画出来;利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思表现出来,培养学生的观察、记忆、想象、表现能力 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景,抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景表现生活趣事,体验绘画活动的趣味性培养了小朋友们的表现力和想象力在本节课中,教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点我着力安排了让学生反复观察讲述先是同座间互相做动作,仔细观察,全班讨论在教师的启发下,逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点全班讨论结束后,再组织学生观察,请一位学生在集体面前表演全班同学集体观察,进一步巩固学生对动作形象的感知,再通过教师示范、学生的印象会更深 为了使学生能更好地展开想象,同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡,还有什么也需要洗澡,把他们画出来 篇三洗澡教学反思 洗澡是一节...。