2021浅谈英语课堂教学中的互动式教学

浅谈英语课堂教学中的互动式教学随着我国教育事业的发展、素质教育的推进以及“以人为本”教育理念的深入，传统单一的“填鸭式”课堂教学形式与当今素质教育的时代背景格格不入，“互动式”课堂教学已成为现代教学的主旋律教师教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程互动式课堂教学把教学活动看成是师生间进行的一种真诚、和谐的交往，把教学过程当作是一个动态的、教与学统一的教学过程在这个过程中，通过优化“教学互动”的方式，调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动，以产生教学共震，提高教学效果在十多年的高中英语教学过程中，我一直坚持“互动式”课堂教学，力求处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生学习的积极性，力争使每个学生在课堂上都能够得到充分展示自己才能的机会通过我的“互动式”课堂教学，学生都能积极参与课堂教学，表现出比其他平行班级更高的课堂热情和更高的学习效率，学生运用英语的能力也得到了很大的提高，因而教学成绩始终保持显著优势以下是本人对互动式英语课堂教学的几点看法和心得体会，在此愿与同仁交流，以达到抛砖引玉、进一步提高的目的

一、互动式英语课堂教学的重要性

1.英语互动教学确立学生的主体地位，培养了其创造性思维学生的主体性，即主动性、自主性、独立性传统教学模式中由于学生的学习是建立在客体上，所以学生的学习带有很大的被动性和依赖性，学生的创新思维能力的发展受到极大的制约互动教学是以学生为主体，摒弃传统的灌输式的教学方法，把学习的主动权还给学生让学生在尝试中发现问题，在自主与合作中探究解决问题的方法，讨论中形成知识、方法及结论，在交流中产生情感共鸣，在运用中获得成功的满足在讨论中，师生之间得以相互启发，形成了良好的交流氛围，优化了课堂教学效果，使学生的心理得以放松、自由、愉悦，为思维发散打下基础　　

2.互动教学培养学生的多种能力，提高了其整体素质互动是英语教学的一种理念和一种指导思想英语教学的目的是把基础知识、基本技能与个性发展落实到教学过程中，使学生获得用英语进行交际的能力英语教学的具体实施过程主要在课堂，采用多种协作方式，优化师生交往，促进学生发展因此，互动教学的应用对学生整体素质的提高，特别是对学生...。