还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
爱玩的老师小学生作文 我的老师,是全校闻名的“玩将”;我们这个班,是全校无人不知的“玩兵”自打开学那天,老师第一次和我们见面就是这么说的“同学们,我姓刘,刚来学校不久,教大家语文课,希望能成为你们的大朋友!”听着老师的自我陈述,我好奇地望着他那躲在眼睛片后面炯炯有神的眼睛,意外地发现目光里流露着淳朴的童心…… 过去的班主任也讲“玩”,可总爱在“玩”字前加上个“不”字,结果就变成了“不玩”这回好了,我们终于碰上了个爱“玩”的老师他每次带我们出去玩,事先几乎不提一个约束的字眼儿,往往在事后杀你个“回马qiang”这样,“玩”起来既不破坏同学们的情绪,也可有效地观察大家在高兴时的表现,有针对性地做工作难怪我爷爷说“你们老师,真可谓玩之有方,管之有法啊!” 记得唐代大文学家韩愈曾在《马说》一文中这样写过“先有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有……”在我的心目中,刘老师真可称之为一位中年的“伯乐”了 记得有一次,我写了一篇《所向无敌》的小小,是反映军队兵器知识方面的,当时只是和哥哥从兴趣出发随便写着玩,没想到被老师发现后,便向发现了宝贝似的;他积极的鼓励我,一次又一次地帮我收集材料,编写,激发我在写作方面的努力,争取做出点成绩来每当我要“偷懒”的时候,便不由得想起这一切,于是便握紧手中的笔继续完成老师赋予我的使命 再说次看电影吧刚散场,同学们就兴致勃勃的谈论起《黑猫警长》和《小红脸与小蓝脸》这两部动画片要按以往,老师早就来维持秩序了“喂!还讲话,排队!快排队去……”而我们这位刘老师,却恰恰相反看,他一边做手势让大家排队,一边微笑着听听或说说对电影的评价,他从这一点一滴的言行中,捕捉着一颗颗天真闪亮的童心 去年那寒冷的冬天,老师舍弃了星期日的休息,带着我们去游天坛途中,他耐心地解答同学们提出的问题,使我们得到不少从前没听说过的知识大雪天,刘老师带我们去滑冰,可是雪积得太厚,滑不成,大家都会惋惜老师为了不扫大伙的兴,便大声提议“我们去打雪仗吧”我们可来神儿了,于是分成两组,摆开了战场我们组有大个子蔡建强撑腰,老师带领的都是些小个子,一看就难取胜果然,达到高潮时,老师的“小分队”吃不住劲儿了我想绕道他们后边,打他个措手不及,可是回头...。