还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
猴子学样大班艺术活动教案猴子学样大班艺术活动教案 作为一名默默奉献的工___,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性那么你有了解过教案吗?下面是的猴子学样大班艺术活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 领域艺术活动类型歌唱活动内容猴子学样活动L296实施时间教育价值分析这首歌曲源于一个将故事的内容用唱歌的形式进行表达歌曲的内容幽默诙谐虽然歌词有点长但幼儿只要了解了故事就能把歌词记住模仿是幼儿的天性,歌曲中幽默的地方也是猴子模仿之处,幼儿在歌表演中获得愉悦、逗人喜爱的情感
1、了解猴子喜爱模仿的天性,理解歌词内容,学唱歌曲
2、体会歌曲中让人又好笑又生气的幽默与诙谐,并能用动作或表情进行创造性表演活动难点能用动作或表情进行创造性表演难点剖析幼儿的`舞蹈语汇不够丰富,平时他们很少将自己的想法感受表达出来,为此,动作的创编有一定的难度 挂图38号;磁带及录音机活动过程教学策略创意说明
一、出示挂图,讲述故事《猴子学样》,引出歌曲
1、用故事的口吻进行歌词讲述
2、提问老爷爷的帽子被小猴们抢走,心情怎么样?老爷爷想了个什么好办法?
3、这个有趣的故事被编成了有意思的歌曲,一起来听听
二、欣赏歌曲,理解歌词
1、教师清唱歌曲提问歌曲里发生了什么有趣的事情?
2、根据挂图中相应的画面,跟念歌词,帮助幼儿根据挂图内容记忆歌词
三、学唱歌曲
1、播放磁带,欣赏歌曲一遍
2、请一幼儿扮演张老汉做动作,其余幼儿跟着音乐旋律模仿动作,熟悉动作
3、根据挂图提示歌词,学唱歌曲
四、创编歌表演
1、引导幼儿用诙谐有趣的动作表现歌词内容,请个别幼儿试着进行表演 幼儿分解创编 运用挂图画面提示,帮助幼儿记住歌词,为下面的学唱做铺垫 在学唱后,将心理的感受用动作进行歌表演,满足幼儿心理需求后续反思与调整策略在本次活动中,刚开始,我出示图片,让幼儿根据图片,讲述故事内容,然后引导幼儿将故事内容,编成歌词并有节奏地学念最后让幼儿唱唱这个故事—学唱歌曲活动结束前,又让幼儿在歌曲声中进行表演通过一层一层的引导,幼儿很主动地、乐意地去唱这首歌在整个活动中,幼儿...。