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秋天的图画公开课的教学设计秋天的图画公开课的教学设计 在教学工___开展教学活动前,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化我们应该怎么写教学设计呢?下面是为大家的秋天的图画公开课的教学设计,欢迎阅读与收藏 《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画全文语言优美,行文流畅,___运用比拟的手法,在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调,简单几笔,便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来
1、会认8个生字会写8个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜、之情
3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天
1、认识8个生字,能正确书写8个字
2、能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情
1、生字词卡片
2、课件秋天的风光
3、苹果等教具
1、师述有一位神奇的画家,他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画,这就是秋天的图画(板书课题),们想去看看吗?让我们一起乘坐红叶号列车开始一次愉快的旅行吧!大家检查一下,该带的4样法宝(眼、口、耳、心)都带齐了吗?(师)会学习的小朋友会带上自己的.眼--(生)仔细看,(师)会学习的小朋友会带上自己的耳--(生)认真听(师)会学习的小朋友会带上自己的口--(生)大声说(师)最重要的是带上自己的心,去体会秋天的美丽,好啦,老师要带领小朋友们出发啦!
2、齐读课题出字谜四四方方一间房,里面住着冬姑娘(图)出示图字的卡片(苹果状),反复读后组词
1、播放相关课件,师范读
2、学生自由读课文,找出藏在课文中的生字娃娃,读准字音不会认的字请教老师、同学或文下苹果上的拼音
3、指名读生字词卡片,开火车练习读
4、再读课文说说自已了解了,最喜爱哪些句子
5、再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的句子
1、出示图片,图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆,老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》,你们觉得怎么样?少了些什么呢?
2、自己读读第二句话然后用自己的话说说
3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱谁能上来贴一贴,帮老师完成这幅画?
4、他贴的对吗?...。