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美丽的呼伦湖教学反思美丽的呼伦湖教学反思 美丽的呼伦湖教学完毕了,大家做好自身的反思吧!下面是为大家收集的关于美丽的呼伦湖教学反思范文,希望能够帮到大家! 首先,在初读课文的基础上,我让学生自己找出不懂的生字词,同学之间互相解决,如果解决不了再提出来师生共同解决在解决生字词的时候,我又运用画一画、演一演、换一换的方式来帮助学生理解之后,在朗读时也采用了自主性原则,让学生自己评自己,哪些地方处理得好,哪些地方还有欠缺,然后再互评这样学习的主动权掌握在学生自己手中,也符合新课标的要求 我认为语文的教学中,朗读非常重要,在读的过程中不知不觉就提高了学生的很多能力如语言表达能力、对文章的理解能力等等,同时,这也是新课标的要求因此,在本课的`学习中我采取多种方法让学生加强朗读首先,听读,即听课文朗读录音,初步感受课文内容,确定朗读标准其次,自读,加强课文内容之间的联系再次,在全班范读,然后自评最后,同桌之间采用自己喜欢的形式组合朗读、问答读,再齐读等这样,不但激发了学生朗读的积极性,满足了学生的表现欲,同时学生的朗读水平也得到了提高 通过以上方法的运用,在教学中收到了良好的效果因此,在今后的教学过程中,我将把这种方法继续下去,也会继续探索,让教学更加完美 但在教学中也有很多不足,总结如下
1、重视了学生的读,没有顾及全面,只是一些尖子生再读
2、在学生自主学习上做得不够,我总在想自主,但没有把握到位
3、小组活动没有展开到位,交流的作用不大
4、在对学生的评价语上,还要和其他教师多学习,应给学生以激励 今后,我会在这些方面多加改进,让课堂更加丰富多彩 呼伦湖是我国的四大淡水湖之一水域宽广,草原辽阔,食饵丰富,环境优良,景色秀丽,令人心驰神往面对这样一幅美丽的画卷,我将如何把它尽情地展示给孩子们呢又如何让孩子们真切地感受到呼伦湖的美呢是她美丽如画的风光,还是她让人恒久回味的风土人情 在思索中,我走进了文本在教学中,我用形象的绘画在他们的朗读中展现出来,又在美丽的画面中让孩子们亲眼看,亲自体会呼伦湖的美妙之处再带着喜欢和欣赏的感情去朗读文本,似乎有水到渠成之感在想象环节美丽的呼伦湖欢迎你来做客,你想什么季节...。