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文本内容:
设计方案汇编8篇设计方案汇编8篇 为了确保事情或工作扎实开展,常常需要预先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性方案应该怎么制定呢?下面是为大家收集的设计方案8篇,希望能够帮助到大家
1、倾听故事,了解小桃仁发芽的条件和过程
2、尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话
3、知道谁帮助了小桃仁,理解小桃仁成长的快乐心情
1、有一定的植物发芽的知识经验
2、故事磁带、挂图、幼儿用书
一、谜语导入
1、谜语引出,幼儿猜出谜底“桃子”“小朋友,你们吃过桃子吗,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能长成一棵小桃树”引导幼儿讨论听完了故事你就明白了
二、老师向幼儿讲述故事,帮助幼儿分析理解故事内容
2、教师用不同的语气,有表情的讲述故事并提问故事的名字叫什么?小桃仁最后变成了什么?
3、结合图片帮助幼儿理解故事内容,引导幼儿体验春风、春雨、太阳光,老桃树对小桃仁的爱以及它们的不同对话 1观察小桃仁,让幼儿萌发对小桃仁的喜爱之情“突然有一道暖洋洋的亮光从泥土缝里射进来,这亮光是谁?”“太阳光照在身上感觉怎么样?”“太阳光又是怎么说的?”(引导幼儿说出太阳光的话,体验太阳光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使劲挺了挺身子,出来了,它只觉得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引导幼儿用自己的语言描述优美的情景,体会小桃仁的快乐心情)小桃仁终于见到妈妈(老桃树)了,它的心情怎么样?它会怎么说,妈妈对它说了什么?(体会小桃仁见到妈妈的惊喜及感受妈妈对孩子的爱) 2小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树? 3它们是怎么帮助小桃仁的,小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要使劲挺直身子 通过故事,让幼儿知道春天是播种的季节,是种植的季节,农民伯伯都是在这个季节进行播种,植物吸收了空气、阳光和水就会大胆的生长,使劲的生长,到了秋季就会收获很多
4、总结小桃仁发芽生长的三个必要条件同时进一步让幼儿体会小桃仁是在众人帮助下成长起来的“小桃仁是怎样变成小桃树的?小朋友们又是在谁的爱抚下长大的?(通过小桃仁的长大也能想到别人对自己付出的爱,体会爱与被爱的美好)
5、幼儿再完整的欣赏故事并且教师有表情的与幼儿互动的讲述故事...。