文本内容:
语文-青蛙看海上一篇语文-《精彩的马戏》下一篇语文-荔枝
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文
2、懂得只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力就一定能达到理想的彼岸
二、教学重点难点
1、有感情地朗读课文
2、难点是在读课文时懂得脚踏实地、坚持不懈、刻苦努力的童话寓言
三、设计思路本课设计将丰富学生精神世界、优化学生的语言系统和促使养成良好的语文习惯这三者紧密结合,将语言形式的掌握与内容的感悟、情感的体验相互交叉,有机结合在浓郁的情境中,通过活动、朗读、画画、想象、说话等训练,让学生从内心深处感动,使学生的情感与___的情感产生共鸣;在矛盾冲突中,引导学生领悟品味课文的思想感情情有所感,理有所悟,从而促使学生主动参与阅读活动,
三、教具准备多媒体词卡教学环节教师学生教学意图一激趣导入
1、上节课,我们一起学习了一篇课文,认识了课文里的一个朋友,亲热地叫叫他他有一个美好的愿望——就是想看大海(完善课题)
2、齐读课题练习美美地读课题英国心理学家布鲁纳曾说过“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣”课伊始导之以趣,激发学生的阅读动机和情感,使学生具有最佳阅读心境
二、复
1、认读生字
2、用自己喜欢的方式读课文scontent_bottom;模板,内容仅供参考 。