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语文高效教学课堂心得体会 随着社会的发展,科技的进步,对学校的要求就更高了,所谓“质量求生存,质量求发展”而学校质量提高的关键是如何构建有效课堂教师应如何发挥能动作用,让学生学得主动,学得积极,使小学语文课堂教学效率明显提高呢,下面就谈谈我的几点体会 备好课是上好每一节课的重要环节之一教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作课前要认真研读学科课程标准,领悟语文课标的要旨,研究教材弄清所授课的重点、难点研究学生,如何指导学生理解课文,设计什么样的练习加以巩固提高,研究可能出现的课堂问题等备课时,教师要努力使自己成为学生的化身,站在学生角色地位上,用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理,理解他们的情感、愿望,设计最佳的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文教师还应广泛阅读书籍,积累相关资料,及时了解所教学科的发展新动向对教材内容作必要的拓展延伸才能构建有效的语文课堂,提高课堂教学效率 预习是课堂教学的准备做好课前预习,既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯,提高他们的自主学习能力我们必须重视和抓好课前预习使他们熟悉课堂内容,有思考的时间和空间,都有自己的想法和答案为了提高他们的预习效果,必须做到一要教给他们预习的方法;二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目,三要重视预习的课堂检查,并给予适当的激励不然学生就会觉得课堂教学与自己课前预习不预习无关,从而降低了学生预习的积极性和主动性 教师要根据教学内容精心设计课题的引入方式,一开始上课就把学生的兴趣给调动起来如“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”、“创设情境引趣”、“小品引趣”等很好的开端引趣方法在教学中引导学生参与竞争也是引导学生学习兴趣的方法还可以采用分组讨论、说笑话、分角色表演、做游戏等活动等来激发学生学习语文的兴趣 在教学中,要多注意学困生的表现,教师要善于发现其优点,并及时给予表扬让他们随时感受到老师的关怀和爱护,使他们重新树立学习的信心 语文是以培养学生阅读、写作、听话、说话能力为主要内容的文化基础课有的内容比较抽象,难以理解,这时采用视频教学,学生就可以一目了然,直观的感知教学内容,帮助其理解课文内容,从而...。