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文本内容:
课文木兰诗的教学教案设计课文木兰诗的教学教案设计 1.理解木兰这一人物形象,学习木兰的精神和品格 2.学习民歌的语言特色 3.有感情地朗读、背诵课文 1.理解木兰这一人物形象,学习木兰的精神和品格 2.学习民歌的语言特色 3.有感情地朗读、背诵课文 小黑板或.课件设计思路 诗歌的学习一定要多读,本节课引导学生朗读,在读的过程中理解文章的内容,体会民歌的语言特色,了解木兰的形象安排一课时
一、导入新课 1.教师导入 学生听豫剧《花木兰》选段,让学生自由谈一下对木兰这一人物及其故事的了解然后导入新课板书课题 2.文学知识介绍 1让学生进行介绍 2明确出示幻灯片1,也可以用小黑板代替 本诗是一首北朝民歌,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》
二、自主学习 师这首诗记叙了花木兰女扮男装代父从军的故事,表现了花木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的.高贵品质,以及爱国爱家的崇高精神 下面自学课文,注意以下问题出示幻灯片2 1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读这首民歌,注意朗读的节奏和重音 2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段 3.利用古汉语字典,就文章中一些字词的音义、精彩诗句等内容制作学习卡片,并试着翻译课文 4.本诗叙述情节详略得当,请作简要分析,并概括这首叙事诗的内容 5.本诗是一首民歌,分析其语言特色 6.你觉得木兰是一个怎样的人 7.找出自学中的疑难问题
三、合作学习‘ 1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题 2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题
四、反馈交流 1.给加点字注音出示幻灯片3 机杼可汗燕山鞍鞯扑朔迷离金柝 要求让一名学生起来读,如果有读得不正确的,请其他同学进行纠正 2.利用古汉语字典,就文章中一些字词的音义、精彩诗句等内容制作学习卡片,并试着翻译课文. 明确交流制作的学习卡片,教师引导学生翻译课文,根据情况进行讲解 3.本诗叙述情节详略得当,请作简要分析,并概括这首叙事诗的内容 明确详写从军的缘由、离别...。