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文本内容:
谁和谁好中班语言活动教案谁和谁好中班语言活动教案
1、初步理解诗歌的内容,感受诗歌的语言美,体会朋友之间的友情
2、学习有感情的朗诵诗歌,会用动作表现诗歌内容
3、会用谁和谁好的句式仿编诗歌,感受诗歌带来的快乐 学习有感情的朗诵儿歌,会用动作表现儿歌内容 有感情的朗诵儿歌 课件、小图片(白云、蜜蜂、蝴蝶、小朋友等)
一、谈话导入,激发兴趣
1、师小朋友,这里有这么多小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?说个大家听听
2、幼儿自由回答
3、小结每个人都有好朋友,朋友之间要有礼貌,不吵架,不打架,互相帮助,互相谦让
4、今天,老师也带来一首关于朋友的诗歌,名字叫《谁和谁好》
二、欣赏诗歌,感受诗歌的语言美
1、出示图片
(1)小朋友,你们看到了什么
(2)谁和谁好,是怎样好的
(3)树还可以和谁好,鸟儿还可以和谁好?让幼儿说一句话
(4)小结树和鸟儿好,他们手拉手,不吵也不闹为什么他们手拉手,不吵也不闹?小结因为树是鸟儿的家,离得近,天天在一起,所以他们手拉手不吵也不闹
2、出示图片
(1)你们看到了什么,还听到了什么?
(2)蜜蜂还可以和谁好,花还可以和谁好?让幼儿说一句话
(3)小结谁和花好?蜜蜂和花好,蜜蜂来采蜜,花儿哈哈笑为什么蜜蜂和花好?小结是呀,花里面有花粉,蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜
3、出示图片
(1)你们看到了什么,还听到了什么?小朋友之间又做了什么?他们的心情怎么样?
(2)我还可以和谁好?让幼儿说一句话
(3)小结谁和小朋友好,我和小朋友好,大家唱起歌,一起上学校
4、朗诵儿歌,体会意境
(1)现在我们用好听的声音把诗歌完整地说一遍(教师边说边指图)
(2)师幼说(老师说一句,大家说一句)
(3)你们说的非常棒,我们给儿歌加上好看的动作再来说一说
三、游戏,会用谁和谁好仿编诗歌
1、现在我们一起学习了诗歌,那我们来玩个游戏,(给幼儿发图片)老师拿出图片找到自己的好朋友,并且说一句话
2、让幼儿自己找到好朋友,用谁和谁好说一句话 延伸活动 ...。