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送牛奶的好爷爷教师中心稿教案教学设计送牛奶的好爷爷教师中心稿教案教学设计wenzhoulmj wenzhoulinmiaoji@
163.温州二十中学
一、教学目标1.知识教学了解概括介绍和通过一件典型事例刻画人物的写法掌握侣、予、滞、躬、锚、赋等6个字2.能力训练初步学会边听边记.能完整的复述故事3.思想情感教育感受主人公的奉献精神
二、教学重点、难点1.教学重点课文刻画的是送牛奶的好爷爷,要求学生感受好爷爷的奉献精神那么文章是怎样刻画“好爷爷”这一人物形象?课文是通过概括介绍和典型事例刻画人物形象的,因此,学习这一写法应是本文的教学重点2.教学难点本文是侧听写训练课文,知识教学应落实在能力训练上,因此学会边听边记,抓住要点和主要词语复述故事是教学的难点三教学手段讨论式
四、教学时间共2课时第一课时(-)教学目标1.了解通过一件典型事例刻画人物的写法、感受主人公的奉献精神2.初步学会边听边记,抓住要点和主要词语复述故事3.掌握侣、予、滞、躬、锚、赋等六个字
(二)教学过程1.认识生字词、伴侣()抛锚()无偿()躬()赋()予苍穹()翘()首熹(微由衷()携()带凝滞()伴侣同在一起生活、工作或旅行的人赋予交给(重大任务、使命等)凝滞(液体)停止流动躬身弯下身子抛锚汽车等中途发生故障而停止行驶2.听一遍录音、理清课文结构说说送牛奶的好爷爷是怎样的一个人?课文记叙了他什么事迹?___对们怎样评价的?
(1)理清课文结构第一部分(1-7节)写退休老教授自愿无偿开车送牛奶第二部分(8-13节)写人们终于在雪野里找到被暴风雪夺去生命的好爷爷第三部分(14-15节)补叙老人的身世,赞颂老人精神永存
(2)送牛奶的好爷爷原是退休的大学教授,有着很不平常的过去,他本来完全有理由安度晚年,却自愿无偿开车送牛奶是一个具有高尚的精神境界和奉献精神的人
(3)课文记叙老教授义务送牛奶而不幸在风雪途中献身的事迹
(4)___评价老人是一个“把欢乐留在人间的人”老人的精神永留人们心中3.重听一次录音,补充有关课文细节,从下面四个题目中任一题,用普通话把故事讲述出来,要用上主要词语,比...。