2021音乐巨人贝多芬导学案设计人教版七年级下册

音乐巨人贝多芬导学案设计人教版七年级下册音乐巨人贝多芬导学案设计人教版七年级下册教师寄语每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆--张海迪学习目标

1、理解文章结构，分析贝多芬这一人物形象

2、理解贝多芬的话的含义

3、学习运用人物外貌描写的手法刻画人物形象学习过程第一课时

一、导入明标

1、【资料连接】贝多芬，德国伟大的作曲家，世界音乐文化史上的巨人1770年生于波恩，1787年，贝多芬在维也纳先后师从莫扎特、海顿、萨利耶里等人贝多芬的晚年，双耳失聪，贫困凄凉这时也正是欧洲封建复辟的黑暗年代但是，在1824年，他以自己笃信的“自由和进步是创作的意义，也是目的”，写出了最后一部交响曲--《第九交响曲》，总结了自己一生创作历程，讴歌了自己所信仰的共和理想贝多芬是音乐文化史上的伟大的开拓者他的创作是他所处为那个暴风再时代的集中反映；同时，也承现出了他那巨人般的英雄性格贝多芬作品中的英雄主义气质，可以用“通过苦难--走向欢乐；通过斗争--走向胜利”加以概括何为当代著名作家原名何振亚，祖籍浙江定海，著有作品集《青弋江》、《第二次考试》、《织锦集》、《小树与大地》何为的散文常常以写人为主，他广泛借用小说和电影的创作手法，叙事简洁疏朗，情思清新隽永，语言凝练、形象而传神他晚年的作品更显苍劲深沉，高远辽阔，是一位创作态度极为严肃、艺术个性十分鲜明的作家

2、出示目标（投影）学生齐读

二、自学互助

1、应掌握的加点字的读音磐石（）喧嚣深邃重荷门槛

2、解词重荷杂乱无章惹人注目

3、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事

4、用几句话概括一下___笔下的贝多芬的形象

5、文中贝多芬的哪些话深深触动了你？你对这些话是怎样理解的？第二课时

三、展示点评

6、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”，这里的“永恒”指的是什么？客人在纸上写着“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光他喃喃地如同独语“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零零地坐着，写我的音符--我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比...。