2021音乐教师个人业务提高工作计划

音乐教师个人业务提高工作计划音乐教师个人业务提高工作计划　　我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对学生进行教育和培养　　

一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现学生的远目标音乐教师在授课同时，教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上，很难清楚地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感教学实践证明，原因就在于总的发展目标没有建立起来总目标，就是一个学期或一个学年，要培养学生哪方面知识、能力和情感价值比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏，视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的能力遇此情况，我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开始，制定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音，即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的如果从一年级开始为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，相信到了小学毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲又如，低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪，按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱在这种情况下可以设定个节奏训练的远目标，在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到年级越高节奏型越复杂的学习时，就会觉得得心应手，享受知识带来的快乐这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的　　

二、实际教学过程中，追求用心、实效、创新　　

1、课前带上探索的心去做充足的准备做为一个老师，我觉得备课是必须的环节在备课中可以发现学生的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标　　

2、课堂的开始，带上生动、有趣、形象的语言生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介对于小学音乐教师，遵守少说的原则的同时，应注意运用较多的儿童语言，尤其是低年级音乐教学教师要了解学生的心里，多进行换位思考

3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲...。