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高中音乐课教学反思范文高中音乐课教学反思范文 作为一名音乐教师,音乐是素质教育的一个必不可少的因素,尤其是近几年高考基本能力学科的开设,音乐课的质量,也是极为重要的以下是为大家的高中音乐课教学反思范文,希望对你们有所帮助! 一个学期已经过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深 作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使学生不仅做到现在受益,而且做到终身受益因此在音乐课起始课上,我就从下列几个方面对学生进行教育、强调
1、通过音乐教学,提高学生的音乐审美观念和审美情趣;
2、通过音乐教学,激发学生学习音乐的兴趣和爱好,活跃空气,在紧张的文化课学习之余可调节情绪,有利于其他课的学习;
3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力欣赏我国优秀的民间音乐(如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等),培养学生热爱祖国文化传统情感 针对本校学生音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给学生补基础,激发学生兴趣,提高课堂效率,具体为
1、教材程度深,在课堂上安排一定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,学生以欣赏为主,达到开拓视野、提高审美能力的目的
2、对乐理知识的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱让学生学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高学生的识谱能力虽然大部分同学有困难,但从一个学期教下来,学生的进步还是较快的
3、利用多媒体、电视、音响等设备,向学生介绍一些民歌、名曲,作为补充教学内容指导学生边听音乐、边哼歌谱,反复练习,学生识谱能力有明显提高由于强调了“响”(声音响亮)、“准”(唱准音调)、“美”(优美动听)三个字,学生积极响应,从实践看,收效较大
4、课内让学生上台演唱,培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,使音乐课上得更加生动活跃 当然,如何调动每一个学生的学习积极性,今后还须努力孩...。