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文本内容:
鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计鲁教版七年级下册《说“屏”》教学设计
1.朗读课文,积累词语
2.理解课文内容,了解屏的相关知识
3.了解文中引用的古诗词的意思
4.整体感知课文,把握说明对象及特征,进一步提高说明文的阅读能力
5.揣摩语言,感受浓浓的诗意和韵味,进一步提高语言感悟力
6.以屏为媒介,激发学生对传统文化的审美情趣,学习古代劳动人民的智慧,装点更加美好的生活
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3、4 屏风,一个富有诗意的名词,它有着神秘的作用,集实用与装饰功能于一身虽在我们的生活中不多见,但它独有的魅力仍能牵动我们的情思今天,让我们与陈从周先生一道说“屏” 明确《口技》“口技人坐屏障中”“撤屏视之” 屏的作用遮挡视线 陈从周1918—2000,浙江杭州人,古建筑园林专家,并擅长文、史,兼工诗词、绘画
1、正音释义,积累词语
2、配乐朗读课文,把握文章大意
3、精读课文,回答问题 自主回答 1用文中句子回答什么是屏调动自己的知识积累,给屏作一解释 明确“屏者,障也”意思是屏风,用作遮挡、阻隔的东西 解释紧扣屏的用途 2___介绍了关于屏的那些知识 明确屏的作用,屏的种类,屏在设置上应注意的问题 作用遮挡视线;起分隔作用;艺术点缀;挡风 种类按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等 多媒体展示不同种类的屏的图片,让学生获得直观印象,加深对屏的了解 设置上应注意的问题屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体 合作讨论回答 3文中___对屏的感情是怎样的 抓住以下关键语句把握“富有诗意”、“心生向往之情”、“更觉得它实在微妙” 明确受古诗词及古画___,小时侯就对屏风产生喜爱、向往之情;后来在实际接触和研究工作中,对屏风的认识更深,感情加深全文多处流露出___对屏风的赞赏之情
1、理解诗意 1“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤” 出自唐诗人杜牧《秋夕》诗全诗如下“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤天阶夜色凉如水,卧看牵...。