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语文背诵四法的作文“考考考,老师的法宝;分分分,孩子的命根;背背背,学生在遭罪”是啊,背诵背诵,如果认定只有死记硬背才能出口成诵,那该是多么枯燥无味!难怪乎在同学们中流传着这样的顺口溜了然而,背诵也有巧法可寻,我结合自己的体会,在这里列举一二办法甲按层次背文章看上去是杂乱无章、毫无头绪的,然而一切文章都有着它的层次,我们若是掌握了层次,背起来就容易得多了比如陶渊明的《挑花源记》就按照武陵渔人进出桃花源的线索,分了一定的层次渔人见到奇特的桃花林;渔人在桃花源内所见所闻;世人们寻桃花源的`结果记住了这个层次,背起来就“心中有底”得多办法乙想画面背看了文章,人们的脑海中都会自然而然地出现一幅画面如读曹操的《观沧海》,我们就仿佛看到水波动荡的沧海中,小岛高耸;那株株树木,聚集而生;棵棵草儿,繁多茂盛;一阵雄风卷起,壮阔的白浪千层万迭……脑海中映现着这一画面,背的时候那诗句也就从画面上“流”出来了办法丙先粗后细开始背的时候,不妨粗略一些,把文章的骨架掌握住,然后再仔细认真地牢记那每一句文字如背鲁彦《听潮》一文中第十七自然段,只须先背下“光消——水涌——没岛水扑——怒吼——泼浪”几个主词,进而再添“血肉”就迅捷多了办法丁录音协助许多家庭都有录音机了,为我们的背诵也创造了条件我们可以自己读课文,录下音来,然后利用零碎时间多遍播放,反复加深头脑中的印象,最后再边想边背,往往也会收到“事半功倍”的效果以上是我的初步体会同学们一定会有更巧妙的办法我们一起过了“背诵关”,那时候,我们可以说上一句“背背背,越背越聪慧”了【语文背诵四法的作文】相关文章
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