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什么是爱读后感范文今年暑期,我读了《什么是爱》一书,并参考了《爱的教育》书《什么是爱》书中讲述了爱的构成、爱的实质、爱的品类、爱的误区、爱的必须等付出爱比接受爱更幸福因为付出爱时,被爱者感到快乐,付出爱的人更感到愉悦而接受爱时,被爱者感到开心,但付出爱的人未必同样如此,有的则是无奈所以,付出爱一定比接受爱快乐自爱不是自私因为自爱是接纳、肯定自己的表现自爱同时也是他爱的基础,因为学会了自爱,才有他爱的能力我认为自己是个乐观的人,因为我能真正接纳、肯定自己,能自尊自信,能以善行使生命之源大多数人都有爱的能力,我也有这种能力一次,乘坐公交车下车时,来到一个路口我走的方向正好是绿灯,这时我准备从斑马线上穿过去突然,红灯方向一个中年人电动车的锁掉落到了地上,由于他不方便下车,我帮他捡了起来,他笑着对我说了声“谢谢啊,小伙子!”我也回了句“不用谢,这是我力所能及的事情”我刚走不远,便看到那个中年人在转弯时主动避让行人,并且他看到乞丐沿街乞讨,他连忙下车把自己身上的零钱给了乞丐我感动了,我一个小小的动作,竟让他产生如此大的胞爱让我们手牵手,心连心,带动身边每个人,使每个人懂得爱、付出爱爱”的别解——读《什么是爱》有感爱是人类永恒的主题,不变的基调爱是一种至高无上,纯洁美好的感情,如阳光温暖了人灰冷的面颊,如雨露滋润了人干涸的眼睑爱是不同种族,不同时代,不同年龄的人们共同向往的完全一样的心灵沐裕但阳光也有被乌云遮蔽的时候,雨露也有被风沙吞噬的命运比如中学生对“爱”的别解就比较多他们高唱的“爱”之歌,其实质是——缺乏奉献精神的中学生认为爱是单方面的付出因而他们开口往往是索取,一旦索取不到,就大呼“理解万岁”或大唱“明明白白我的心”这种自我娇宠的理由似乎很充足因为他们感觉他们是祖国的花朵,阳光和雨露应聚焦在他们身上;他们是家中的“小太阳”,“行星”们应该饶着他们转才成被爱固然是中学生的权利,但爱人也是中学生的义务徐虎说过“你不奉献,我不奉献谁来奉献你也索取,我也索取,向谁索取”爱是双向的,倘若将他人的爱当作炫耀自身的奢侈品和满足精神贪欲的玩物,那么这种“爱”就变味了针对中学生的“惟我独尊”的姿态,___门在行为规范中已提出了要“敬老爱幼,尊重妇女,帮助残疾人”等爱人的具体要求经济头脑强的中学生认为...。