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小学语文优质课讲课听课学习心得体会在秋风送爽的十月,我有幸观摩了临沂市小学语文优质课讲课比赛,为各位参赛老师精彩的表现深深折服,她们虽然与我们这般年龄,但是她们的教学语言简洁、准确、精练,教学环节严谨,教学内容深入浅出有着先进的教育理念尤其是陈茜老师的课,从中我感受到她善于钻研教材用语文的方式进行语文教学首先执教者从整体上把握文本抓住“搭石,构成了家乡的一道风景”这句话,这样后面的教学就非常顺畅其次教学目标明确、恰当“三维”目标整合高年级年段语言训练目标突出并且能将目标落实到教与学的过程之中默读得到了有效的体现培养了学生不动笔墨不读书阅读的习惯在进入新课学习后老师留了五分钟给学生默读课文,要求学生用一句话概括章内容,不怕所谓的冷场这是难能可贵的然后让学生默默感受那段诗意般的文字这样的默读为后面的表达打下了坚实的基础第三是注重了语文实践能力的培养在教学课程中注意培养学生[此文转于初中化学___]会读书会思考会提问会想象会表达注重了思维的`训练如在第一节“哪些词给你留下了深刻的印象”“透过这段文字听了他的朗读你看到了一幅什么样的画面”把文字变成一幅面再把它带到句子中读出来这样语文的工具性就落在语词上落在句子中体会出了关键词句在表情达意方面的作用四就是老师在执教的过程中非常注重有针对性的评价注意通过恰当而又精妙的评价语激励学生学习同时注重朗读指导读出了画面读出了情感读出了见解读出了方法我想他们今天的成绩与他们的努力是分不开的纵观这几节课我还有以下几点感受
一、上课教师举手投足间透出精干、干练
二、上课教师精心设计了教学课件,使教学变得形象直观,调动了学生学习的积极性
三、上课教师的课前谈话、课前小游戏拉近了师生间距离,激发了学生的学习热情
四、上课教师在教学中都采用了小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案,培养了学生的合作探究能力
五、上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感听课犹如明镜,了解了自己,回想自己上公开课备课时的情景,我最先做的是寻找资料,挖空心思寻找各方面的优秀教案、课件,好象有了这一切才是上好一节课的保障在此之后才是自己钻研教材,才会去想自己应该怎么对教材进行处理,殊不知所...。