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8.有趣的成语比赛作文有趣的成语比赛今天的作文课上,周老师带领我们进行了一次生动有趣的成语比赛老师首先宣布比赛规则,本次比赛一共分成四个小组,分别是红队、黄队、蓝队和绿队比赛设有必答题和抢答题,各队的成员如果在规定的时间里完成更多的成语,就可以获胜比赛开始了,第一轮首先答题的是红队的队员们,三位同学都争先恐后地回答,但是有一个没有回答出来快要到时间了,周老师立马喊停“时间到,坐下”红队第一轮拿到了三分轮到我们队回答了,由于实力不佳,一连只说对了三个成语,我也是绞尽脑汁才想出来一个成语“七上八下”到蓝队答题了,有一个同学他一鼓作气把全部都给说出来了,太厉害了!“停,时间到”周老师宣布第一轮比赛结束了目前是蓝队遥遥领先于红队接下来到了第二回合的比拼,这一次是抢答题对我们来说的确是有一点点难度,我们左思右想,仍然没有人敢举手回答最后老师给了我们提示,我们才敢举手说第二回合的比赛完了,虽然我们队只拿下了两分,但已经是心满意足了,因为毕竟还是有一定的难度时间一分一秒的过去,终于到了老师正式宣布比赛结果的时候,我们都屏住呼吸,仔细聆听着老师宣布结果,当听到老师说“蓝队第一,我们第二”时,“耶!”我情不自禁地大声叫了起来今天的作文课,我们玩得真开心!【写作指导以美渗透作文】爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育作文教学应该渗透着美育的过程我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的
1、感受美客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的`素材要注意培养学生观察能力、审美能力如山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国...。