还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
老师夸我真聪明的作文老师夸我真聪明的作文3篇星期五,我们期中考试的数学卷子发了下来我心想相信自己,一定能考好!看见老师对我们生气的样子,我就觉得这下完蛋了,看见自己的试卷,差点露出我的“西班牙”我看见有的同学愁眉苦脸;有的大惑不解,好像在思考这道题怎么做;还有的脸上绽开了笑脸接着老师说“这个题出错很多,大家一定要认真听讲”说完,老师就在黑板上写了一个这样的题目有19个人,每船坐5人,需要租几只船才能过河?老师说“谁来解决这个题?请王悦琪来解决一下”我说“19÷5=3(只)……4(人),也就是说租3只船还剩下4人,这剩下的4人也照样需要一条船啊!3+1=4(只),所以需租4只船”老师说“你们看人家就是有脑子!”下课了,老师在走廊对我说“悦琪,你真聪明!”我听了之后,心里美滋滋的原来对语文这门课我不大喜欢,可现在不一样了,这还得从那节语文课说起记得那是星期三早上,第一节是语文课,只见老师微笑着走上讲台,说“今天我们继续学习第23课“说完就让我们读《画蛇添足》这则寓言,大约过了十几分钟,老师让我们停了下来问“谁能说说你对课文中人物有什么看法?“教室里非常安静,我也提心吊胆,生怕老师叫住我这时候,朱更新举手了,他说了自己的看法,其他的同学也说了与朱更新大同小异的看法我想别人能做得到的,自己为什么做不到呢?于是就用勇敢地举起了手,老师让我起来说,我吞吞吐吐地说出了与别的同学不同的看法,老师立刻表扬,我说“崔鹏程真聪明,敢于大胆说出自己的看法“听到老师的表扬,我心里乐开了花,因为这是我上学以来的一次受到老师的表扬这节课以后,我上课敢回答问题了因为我知道了心动不如行动,只有行动了,才可能成功在我成长的过程中,多次受到了老师的表扬与奖励每一次的奖励都让我自豪,时时激励我更进一步在读二年级的一个寒冬的上午,学校发报刊的陈老师把我订的一份报纸发到我手中我一拿到报纸,便迫不及待地读了起来突然,一篇名为《只要妈妈露笑脸》的文章映入我的眼帘咦?这文章的名儿怎么似曾相识?往下一看,文章的内容与我写的内容一模一样,再一看___大名儿——谭恒超嘿,那不正是本人吗?哇塞!怪不得眼熟,原来是自己的佳作发表了帅呀!想当年我的写作历程,从老师指导一句话到写流水帐,直至今天文章见报,付出可真不少呢今天终于让我...。