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文本内容:
做人的故事读后感想想自己迈上教师行业已近十年有关前苏联教育家“苏霍姆林斯基”的教育观点也略知一二,但从来没有详细拜读过他的大作利用这次暑假,我在网上认真学习了他的教育观点,并细心的阅读了他撰写的《做人的故事》一书,从中感受到了“苏霍姆林斯基”语言的丰富,文笔的优美《成长的故事》这本书共分为八个部分,分别是“美——生活的快乐”、“人——这是精神的力量”、“人——最高的价值”、“尊敬和尊重长者”、“通向思维源泉之路”、“保持人类自己的本色”、“劳动、幸福和义务的和-谐”、“培养自己的同情心和敏感性”本书最大的特点是用文艺的形式阐述道德教育问题例如书中的小故事《嘲笑老奶奶》有一天孩子在操场上踢球他们玩得很开心,很快活一位很老的老奶奶从操场旁走过她眼神不好,走得很慢,用拐棍探索着路有一个孩子扔出了一个球,球正好滚到了老奶奶的脚下,碰到了她的拐棍,拐棍从她的手中掉到了地上老奶奶停下来,不知所措,她不知道该怎么办她弯下了身,寻找着拐棍,而拐棍早已飞得老远了老奶奶看不见它孩子们笑着,而老奶奶站在那里哭谁也没有想到他们在这一时刻正在做着一件大坏事,这就是一个人嘲弄另一个人还有《为什么奶奶走了》三年级的小学生玛里卡要去上学,妈妈在为她准备她为玛里卡熨裙子并帮她穿好裙子然后给玛里卡戴好红领巾,小姑娘不久前才加入少先队然后又帮玛里卡穿好红皮鞋玛里卡不喜欢红皮鞋,她说“我想穿绿皮鞋”妈妈给了她绿皮鞋并帮她穿好但绿皮鞋也不合小姑娘的心意她脱下了绿皮鞋,对妈妈说“我想穿黑皮鞋……”妈妈递给了她黑皮鞋并帮她穿好奶奶做在窗旁她看着玛里卡,摇了摇头当玛里卡说黑皮鞋她也不喜欢时奶奶沉重的叹了口气,走出了屋子为什么奶奶走了___使用的语言亲切、朴实、具有儿童韵味那抒情的语调、诗一般的风格,缓和了个别作品直接的教诲和道德说教的味道,更多的留给人思索的余地!“苏霍姆林斯基”认为自然的、和-谐的才是最美的儿童周围的世界,首先就是那包含无穷现象和无限美的大自然的世界这个大自然是儿童理性的永恒源泉所以“美——生活的快乐”这部分内容在本书中占有重要的地位___深信,揭示多姿多彩的、引人入胜的自然界的小艺术作品,其使命不仅要发展儿童的认识兴趣,还要产生一股触及教育过程的许多方面的强大的教育力量比如《我们拯救了小云雀》我们在小麦地里...。