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失败再见作文范文失败,再见作文失败再见我不明白,为何上帝给人快乐和礼物,紧接着给人以失败苦涩在班里或家里表现好就给予表扬,可表现不好就给予批评它们都是相反的,老师和家长也一样老师是为利益弄巧成拙的表扬与批评,而家长是为了孩子美好的未来和报着望子成龙(望女成凤)的心态去表扬和批评的在小学,我向着成功进发着,有时会有挫折,但那时绝不会挫乱我心,因为我有鼓励初中的分班考试我没当回事考得很差,可就是因为这个,老师对我改变了看法,在初中的起跑线上,我一次次的摔倒,可没有可鼓励,却有了嘲笑我失去了信心,___爬起来,随着一次次的考试,我慢慢也发现了自己身上的缺点,我总结缺点发扬优点,与朋友取长补短,之后的考试我发现没有鼓励我依然可考好依旧可以生存,可以从那个我失败的地方爬起来,想象那是百米冲刺,只有战胜自己,才能奋发图强,只有奋发图强才能考好成绩在我们的世界里,每个人都会有挫折,但这绝不是我们知难而退的理由,勇士们,冲锋的号角已吹响,胜利的旋律在空中回荡,英雄弯弓,箭在弦上,千船竞发,乘风破浪我们的每一天都不是在采排,我们的每一天都是在竞争,竞争的不是钱多不是多漂亮,而是比我们的成功,我们踹飞失败,抓住成功,相信每一天都是彩虹我们正当青春年少,又怎能惧怕失败?只要青春还在,我们就不该悲伤,不该孤独,不该停息,只要努力,就一定会有收获面对失败,我心坦然失败!再见!【每天一笑】妈妈回到家,看到小鸣在门口蹲着哭就上前问道“小鸣,谁欺负你了了,哭的`这么伤心?”小鸣抽抽搭搭的说“刚才爸爸走路时不小心撞树上了”妈妈担心的问道“爸爸伤的很厉害吧?”小鸣“没有”/xiaohua/妈妈“那你哭什么?”小鸣“因为我刚才笑了”【每日写作指导巧用民间熟语提高写作能力】中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语...。