还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园带教心得体会新教师在工作初期往往会产生不安定的情绪,感觉压力非常大,他们教学实践中往往发现,实际的教学水平与他们想象中的大相径庭,感觉自己抓不好班级常规,孩子们都不太听从他们的教导,家长工作也不能很好胜任,时常会有家长不理解他们的辛勤劳动,甚至感觉博士娃的工作节奏跟不上打起退堂鼓,这些情况在无带教经验的新教师身上会特别明显由于我们博士娃的工作节奏与压力和新教师想象中的幼儿园教师是完全不同的,所以这时对教师的心理干预就显得尤为重要我们每天都关注新教师的情绪,经常与他们谈谈心,了解他们的情绪及时给与化解,并给与支持与鼓励,让新教师感受到大家庭的温暖,增强他们的自信心同时带教老师除了在能力的提升上给与帮助,在生活上也因成为新教师的良师益友,灌输积极向上,不怕困难,不怕失败勇往向前的精神新教师的心理素质得到锻炼就能理智地看待一切困难,保持稳定的情绪,充满自信带教的过程是一个互学互助、共同提高的过程,通过我们的带教探索和实践,教师们都能够逐步接受了二期课改“以人为本”教育理念,也逐渐学会用新的理念去了解幼儿、解读教材、材料,也慢慢地能够用较为前瞻的眼光去挖掘自身的价值,量身定作最适合自身发展的发展远景虽然在这几年的带教过程中,我们付出很多,碰到许多困难,也存在些许不足,但在整个带教过程中,也锻炼了我们管理人员的多方面协调能力,较快地促进了带教教师自主学习、自我管理能力的提高愿每一位新教师成长为善教育、精教学、能专研的适应21世纪的优秀教师时光飞逝,短短的两周一眨眼就从我的指缝间溜走,为期两周的跟班培训也将画上句号但庆幸的是时光老人走过还是给我留下了礼物,让我觉得弥足珍贵回想当时,盼星星盼月亮总算盼来了跟班培训,这无疑是我学习的好机会托原来来幼儿园实习过的福,地理环境和人文环境都是熟悉的,这就省下了熟悉环境和人的时间这多出的时间让我充分去认识幼儿、仔细去聆听指导老师组织的活动开发区幼儿园给我们安排了井然有序的跟班计划,让我们在实施的时候都能有条不紊跟班学习学什么?熟识的俞老师竟然是我的指导老师,一进教室她的一个拥抱让我心暖暖,也是吃了颗定心丸,就觉得我可以好好学点东西了一开始___安排进班听课,听了俞老师数堂课就发现自己要学的东西太多了教学活动中的随机应变和教育机智真是学问大了去了看着俞老师怎么去应对孩子们、怎么深层次挖...。