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去宜兴采风作文400字我们常说读书有五到心到,眼到,口到,手到,脑到在现实作文教学中,要激发学生作文写作兴趣,我发觉作文教学也应遵循这五到
一、用眼去学会观察,提高写作的兴趣观察是对事物的感性认识生活中,因为学生缺乏这方面的认识故而凭空设想的描写、生搬硬套的抒情议论是无味的常言道“创作生活而又高于生活”鲁迅曾说“学习作文,第一须观察!”这就充分地说明了观察对写作的重要性我们要从正面引导学生去观察和接触事物,注重学生观察能力的培养,使观察成为写作的第一手资料那么,学生便水到渠成地写出真人真事,抒发出真情实感来观察不仅局限于“用眼看”,还用耳聆听,用身体去体会
二、用口来学会说话,激活写作的表达能力说话是口语教学的实施,亦是口语教学的最终目的新课标特别强调了口语交际的`重要性因此,我们要给学生创造说话的动机和机会,叫学生学会学语言,用语言说话锻炼的方式很多,在生活中,笔者常从一下几点做起,收益甚多其一,巧设课堂疑问,训练学生“答疑”的机会多鼓励学生发表意见和见解,充分调动学生的积极性其二,创设课堂情境,让学生在角色中“扮演”中说话注重学生讨论其三,图文并茂,让学生利用客观情景做“导游”者启发学生从不同的角度学会观察、想象和言论其四,针对突发事件,让学生有所“议”从肯定中让学生感悟说话的信心和兴趣(next88)培养学生的说话方法是多种多样的,我们应全方位多角度地给学生创造机会
三、用手学会练笔,感染写作的动力矛盾说“应当时时刻刻身边有一支笔和一本草薄,把你所见所闻所为所感随时记录下来……”的确,平时让学生多写日记,多写感言,多抒情议论,大到新闻论坛,小到遣词造句,灵感观后录等久而久之,学生的语言也通顺了,素材也就丰富了不但有话可说,而且越说越精了不仅如此,我们在优化设计上给学生予以练笔,“临摹”写法上练笔,插图引发上指导练笔等
四、用心学会推敲修改,领略写作的方法技巧写作中的推敲和修改,是写作灵感的源泉常人说“文章三分写七分改”;美国作家柯德说过“我的作品不是写出来的,而是改出来的”鲁迅说过“作文没有什么秘诀,要说有,那就是多写多修改”可见文章修改的重要性教师要引导学生用心领会琢磨、修改从字、词、句、段、篇,立意,语言特点、谋篇布局、手法结构等诸方面进行修改,学生从而从消化...。