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四季的公园作文500字四季的公园春天的公园是鲜艳的到处鲜花盛开,树木发芽大地就像铺上了一棵翠绿的地毯一阵微风拂过水面,水面就漾起波纹,鲜花也随风摇摆,像是个“小姑娘”在跳舞树木仍然挺立不动,像是个“威武的战士”在保卫着整个美丽的公园夏天的公园是茂盛的处处都有鲜花,树木也非常茂盛,小朋友们有的在赤着脚在岸边玩耍,戏水,有的在树下草坪上乘凉,玩捉迷藏还有的在岸上抓小鱼、小虾……我坐在小船上来到湖中央,虽然胡不是那么清澈见底,但是,船桨一划,船后面波纹就荡漾开去,非常美丽!秋天的的公园是丰厚的公园里有一些果树,有苹果、梨、桃子……大家都匆匆忙忙的摘果子公园里还有一些枫树,红叶似火的枫树也从从枫树上慢悠悠的飘下来,我捡起一枚枫叶,就像是秋天给枫树的一枚邮签,告诉枫树“秋天来啦!”冬天的公园是洁白的地上到处是雪白雪白的,像是披上了一件雪白的衣裳小朋友们有的在打雪仗,有的在堆雪人,还有的在点火取暖我也在和小伙伴们打雪仗,我们一个个身上到处都是雪,都成了小雪人了四季的公园真美啊!【每日写作指导如何提高高中语文写作能力……】写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文学生作文时最头疼的问题是无话可说为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们要想写好作文,必须谈如何生活,体察入微生活,是写作的“源头活水”叶圣陶先生曾说过,“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”,可见观察是中学生认识生活的重要途径因此,专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性,结合课本中的名篇交给他们观察生活,表现生活的方法“授之以鱼”,不如“授之以渔”例如学了《我的老师》后,...。