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夏末秋初作文500字启发诱导培养学生写作顺序“作文难,作文难,听说作文就心烦”,从这一挂在学生嘴边的`顺口溜可以看出学生害怕作文的心理,___使学生从厌作文转变为爱作文呢?我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手,采用多种形式激发学生学习作文的兴趣,学生对写作文的兴趣,一是外界的刺激如果我的作文受到了老师的表扬,如果我的作文能够贴到教室的墙壁上;二是于学生的自信我的作文进步了,我的作文一定能写好
一、改进第一课堂作文教学第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机,因此,激发学生的写作兴趣,应从改进第一堂作文课谈起
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1、变命题方式,使学生有啥写啥小学生的生活是异常丰富的,小学生的兴趣爱好是非常广泛的,要从小学生的生活和兴趣出发,改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式
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2、创新指导方法,充分强调学生的积极性(next88)上作文课时,要改变以往老师“一言堂”的方法,让学生当主演,老师当“导演”,即以学生为主体以老师为主导,以训练为主线,让学生“自主学习,自主发展”每次作文课,老师提出要求,让学生根据要求自由选材,内容新颖有趣,符合学生特点,充分调动学生积极性
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3、加强片段练习,化解作文训练难度片段练习,便于具体指导,易于清除学生的为难情绪因此,根据作文的训练重点,先设计好有关的片段,让学生在此基础上展开丰富的想象,加强练习,在写整篇作文时,学生就不感觉难了
二、开展第二课堂活动第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充,是提高教学作文质量的一个很重要的环节,同时第二课堂可以丰富学生素材,激励学生的写作兴趣
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1、组织观察活动,教给学生观察方法经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然,方法
①顺序法;
②比较法;
③提纲法使学生对事物按一定的顺序进行观察通过比较各自的特点,找出事物的共同点和不同点,表达自己的看法和感想,以提高观察的自觉性,明确观察的目的性,发展学生的逻辑思维能力
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2、开辟作文园地,鼓励积极投稿根据学生的心理,要在教室里开辟作文园地,把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等,登在园地内,供学生们阅读、欣赏、评议同时鼓励同学投稿,让他们尝到稿子被录用的甜头,激励他们写作兴趣【夏末秋初...。