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换路作文范文换一条路作文换一条路我最近看到了这样的一个小片段,让我得到了一个道理有一位老人在高路行驶的火车上,不小心从窗口掉了一只刚买的新鞋,周围看见了的人倍感惋惜,都想要是我能下火车,然后把新鞋捡上来,再上火车该多好啊,这样我就可以穿了,这双鞋从外表上看起来应该很贵不料的事情发生了,这使周围的人怎么都想不到,老人竟然立即把第二只鞋也从窗口扔了下去这举动更让周围的réndà吃一惊,周围的人向老人问道“这么好的一双鞋,你干嘛扔了”只听老人解释道“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定还能穿呢!”看到这里,我脑海中隐隐约约出现了这样的一次事情有一个人很喜欢建筑和画画,不过他打算把所有精力都放在建筑上,可是他最后在建筑上并没有获得成功,反而在画画上获得了成功,为什么呢?其实,当他失败的那一刻,他打算换一条路走,打算把所有精力放在画画上,最终他在画画上取得了成功是啊,现在这个社会人才缺乏的是勇气和尝试,总幼稚的以为只要有一个自己的自留地就拥有了长远的经济,殊不知,自己身后还有许多的机会等待自己的把握,还有许多的坎坷等待自己去跨越,还有许多的困难等待自己去克服,一味的死板,只会把自己的束缚在一个狭小的空间里,就算有一双翅膀也不能高瞻远瞩,一味的死板,只会把自己幼小未发芽的梦想扼杀于摇篮,一味的死板,只会使自己堕入懒惰的深渊而止步不前,失败并不可怕,可怕的是失败过后找不着南北方向,丧失前进的动力条条大路通罗马生活也是这样假如你发现走这条路不能达到目的地的.话,就可以走另一条路试试【每日写作指导巧用民间熟语提高写作能力】中学生写作能力是语文能力的重要内涵之一,包括立意能力、布局谋篇能力、言辞能力,它要求学生能稳妥地遣词造句,修饰润色,书写成文我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等(next88)俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会...。