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校长讲话培训的心得体会“作为校长,你要学会聆听不同的声音,听取不同人___,宽容地对待每一个人,这也是一种高贵”这是褚闳启教授留给我记忆最深刻一句话褚教授是北京师范大学教育学部党支部书记,博士生导师,温文尔雅,一脸的平和中蕴含着文化人的高贵褚教授给我们上了三小时的课程,语言朴实无华,语调平和中不缺乏抑扬顿挫,但是基本上没有声音高低之分,只有语调的变化,但是褚教授的课非常吸引我们每个同学,这是从东北回来之后听的最精彩的课堂之一褚教授娓娓道来,举重若轻地将校长的责任到学校如何办学,如何将教育做成一件关乎民族、国家的大任褚教授首先给我们对校长这一职业的定位我第一次听说“校长”是一种职业的说话,而且这是出自《中华人民___职业分类大典》,大典中明确规定中小学校长就是一个职业在中小学担任领导职务并具有决策、管理权的人员校长必须是一个管理者、一个教育者以及一个领导者那么作为一个名校长必须有相应的.教育领导力作为校长如果长期兼课不一定很合适,但是校长必须坚持长期走进课堂,听老师们上的课,增加对学校教学情况的了解因为,学校办学理念无论有多么的出色,最后的出口都应该体现在师生的课堂上,只有课堂效益高了,才能体现学校的真正办学理念,那么校长走进课堂就非常重要褚教授将成功的校长分成三类社会活动型、埋头苦干型、内涵发展型他希望我们能成为“内涵发展型”,再三强调新时代的校长不能仅仅是懂得外交手段,靠关系来做学校,必须多近“课桌”,远离“饭桌”,或者说要分清楚“课桌”与“饭桌”的关系褚教授将校长分为事务型以及改革型两类事务型的校长想小事,做小时,改革型的校长想大事,做大事变革型的校长思考全局性、战略性、全瞻性的问题但是事实上,往往都是比较急的小事占用了校长们的时间建议请将大事变成急事,当你有很多很多的事情,那么你就将执行的事情都交给下属去做褚教授建议我们回学校后将两个星期做的事情都记录下来,看看哪些事情是重要的事情,作为校长到底该做些什么,让自己给自己一个答案如何能提升自己的领导力,首先要在学校制定一个优秀有效果的制度一个好制度会激发人性中善的一面,一个坏制度会激发人性中恶的一面校长加上好人治,对办学好呢?还是校长加上好制度好呢?当然是好制度一个校长做好一个学校应该留下一套好制度,即使没有这个校长也可以有人来继续让学校好好地成长...。