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苏霍姆林斯基的一生读后感600字《苏霍姆林斯基的一生》读后感这本《苏霍姆林斯基的一生》,是一篇传记体人物小说,不是学术专著,甚至不是严格意义上的人物传记但是,本书的___曾亲临帕夫雷什中学,和工作、学习中的苏霍姆林斯基亲密接触,并与之促膝长谈因此,尽管是一篇小说,但它还是能够比较忠实地再现了苏霍姆林斯基的教育人生而且,由于它是艺术地再现苏霍姆林斯基的学习、工作和生活,更具有感染力,可读性更强,人物形象更加丰满苏霍姆林斯基出生于乌克兰一个贫农家庭,52岁的一生中,35年献给了家乡的中小学教育事业,其中任帕夫雷什中学校长23年任帕夫雷什中学校长期间,进行了大量的教育实验,让这所农村中学成了国内外著名的教育实验园地他不仅影响了一所学校,苏霍姆林斯基还通过他的实验,他的著作,他的教育思想,影响了一代又一代人他一生著作甚丰,有四十一部专著,六百多篇论文,一千多篇童话和故事他的论著在国内外产生了巨大的.影响相继在我国翻译出版的有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《帕夫雷什中学》、《要相信孩子》、《给儿子的信》、《公民的诞生》等这样一位伟大的教育家,甚至在他成为苏联教育科学院通讯院士和世界知名学者之后,他还始终留在农村学校工作,直至生命最后一刻苏霍姆林斯基深信,要当好一名校长,就必须一天也不脱离学生和教学他明确地提出了口号到学生中去,到课堂中去,到教师中去他身为校长,还兼了一个班的班主任,从一年级一直跟到该班学生毕业他全身心地热爱学生,殷切地期望他们每个人,都成为优秀的公民他愉快地同学生一起活动,一起学习,探索各年龄阶段学生的个性、心理和精神生活的发展规律经他长时间直接观察的学生达三千七百多人,他还为每个学生写了观察记录他坚持在教学第一线工作,担任一门课程(语文、物理或历史等学科)的教学,像其他教师一样批改学生的作业他把帮助和培养教师,看作自己的主要任务之一他每天都要花两个小时去听课,对所听的每一节课都要进行分析,在连续听了十几节课后进行整体剖析他为青年教师上公开课,与他们谈话,要求他们多写多读学术性文章;要求教师关心学生的成长,了解学生精神世界的发展和精神生活他把全校教师团结成一个优秀的教师集体,这是帕夫雷什中学取得成功的有力的保证帕夫雷什中学原本是一所极普通的农村学校,由于苏霍姆林斯基不懈地进行教育改革和...。