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文本内容:
9《再见了亲人》人教版
一、学习目标
1.学会本课12个生字,认识4个生字能正确读写下列词语封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭
2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落
3.理解课文的内容,懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的,从中受到情感的熏陶
4.了解课文重点语句对表达情感的作用
二、学习准备 课前可布置学生搜集有关抗美援朝的资料
三、学时安排 2学时第一学时学习第一部分;第二学时学习
二、三及四部分
四、学习过程 第一学时
1、介绍抗美援朝战争(1950年6月25日,美___唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义___,9月15日又纠集15个国家的雇佣军,打着___的旗号,在朝鲜仁川登陆,不顾中国人民的一再警告,把战火引向中国的边境,轰炸中国的安东今丹东等地中国人民响应___同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召,组织中国人民志愿军,由彭德怀出任志愿军总司令于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战,抗击美国侵略军在中朝人民的沉重打击下,美___连遭失败,于1953年7月27日,被迫在朝鲜停战协议上签字中国人民志愿军遵照___的指示,分期分批撤出朝鲜回国1958年是最后一批)
2、审题,提问题(这话是谁说的?——“再见了,亲人”这句话既可理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的话,又可理解为朝鲜人民为志愿军送行时说的话在什么地方说的?怎么说的?为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢课文是从哪几个方面来说明中朝两国人民不是亲人但胜似亲人的……)
3、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利;
4、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音(注意生字“锁、暂、糕、阻、谊、捣、谣、侦、混、吵、耗、嫂”的读音);
5、自学第一部分 ⑴默读课文,用自己的话说说大娘为志愿军做的三件事(一是几夜没合眼给志愿军洗补衣服二是在一次阻击战中,冒着炮火给志愿军送打糕,回去时昏倒在路旁三是在敌机轰炸时,为了救护在他家里休养的志愿军伤员,失去了唯一的小孙孙) ⑵结合课文说说“雪中送炭”是谁在什么情况下送去什么(朝鲜大娘在...。