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文本内容:
《为了他的尊严》四年级语文教案 作为一名默默奉献的教育工___,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用那么优秀的教案是什么样的呢?以下是帮大家的《为了他的尊严》四年级语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、师同学们,今天我们继续来学习“尊严”这个单元,在前两篇课文中,我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子,他们为了真理,为了国家始终坚贞不屈,维护了自己和国家的尊严这节课我们再来学习另一篇课文《为了他的尊严》,看看这篇课文又和尊严有什么关系
2、板书课题,学生齐读
1、师课题中的“他”指的是谁?谁为了他的尊严?
2、指名回答(妇人——乞) 过渡课文围绕着妇人和乞丐发生了什么事,我们来读读课文
3、师请同学们自由读课文,注意读准生字,把课文读通顺边读边想课文围绕着妇人和乞丐讲了什么事,然后说给四人小组的伙伴听一听
4、生自由读课文,四人小组交流
5、师课文中的生字都认识了吗?谁愿意来读一读?
6、开火车生字接力组词
7、师请大家快速浏览课文,说一说课文主要讲了什么事?
8、指名回答
9、初读质疑
(1)师在阅读课文的过程中,我们要在文章的上圈圈点点你们做到了吗?请大家在文中不理解的地方做个记号
(2)学生朗读质疑
(3)全班交流
10、师这节课我们先学习到这,课后请大家思考课后的两个思考题
1、师上节课我们知道了《为了他的尊严》讲述的是一个怎样的故事谁愿意来把这个故事用自己的话说给大家听?
2、指名回答
1、出示妇人的话“砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了”再读这句话,课文中主要讲了几个乞丐?是两个怎样的乞丐?
2、师那个独臂乞丐开始就情愿搬吗?后来为什么搬了? 请同学们仔细读课文的有关段落,抓住重点词句来体会
(1)集体交流学生抓住句子体会,独臂乞丐觉得自己是一个残疾人,已经非常可怜,妇人却让他搬砖,他很生气很不情愿
(2)师谁来读读课文中对乞丐的描写? (体会“慷慨”的意思,并指导“慷慨”两个字的写法)
(3)出示句子“乞丐怔住了,他用异样的`目光看着妇人,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动...。